Акция: «Игрушка своими руками»

Автор: Окорокова Эллада Валериевна

Организация: МБДОУ д/с№8 города Кропоткин муниципального образования Кавказский район

Сроки проведения акции:

с 16 по 20 февраля (5дней)

Цель: сформировать систему педагогического взаимодействия ДОУ и семьи в интересах развития личности ребенка, разработать технологии реализации этого взаимодействия по различным направлениям.

Задачи:

• создание положительного эмоционального микроклимата;
• гармонизация детско-взрослых отношений (дети, родители, педагог);
• формирование навыков межличностного общения.

Участники акции: ст. воспитатель, воспитатель, родители, дети

Этапы акции:

Итоги:

В результате проведения акции создана благоприятная среда для повышения количества контактов родителей с педагогами, сформированы положительные отношения родителей к учреждению, выросла потребность в организации семейного досуга.

В ходе реализации акции поставленные задачи решались через организацию занятий родительского лектория, занятия с детьми, часов общения, наглядного материала и мастер-класса

Взаимодействуя с воспитателями и участвуя в жизни детского сада, родители приобрели опыт педагогического сотрудничества. Желая привлечь к этой работе родителей, мы создали единый творческий союз детей, родителей, педагогов на основе свободы выбора и поиска сотрудничества, педагогической компетентности, доверия друг к другу, искренности и доброты.

Конспект занятия в старшей группе на тему: «Какие разные игрушки»

Подготовила: Окорокова Эллада Валериевна

Интеграция областей: Познание (формирование целостной картины мира), коммуникация, труд.

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, игровая.

Материалы и оборудование: картинки с изображением старинных игрушек или игрушки приготовленные заранее из платочка, коробки и т.д.. Ножницы, платочки, коробочки, цветная бумага, клей, нитки.

Цель: развить познавательную активность детей в элементарной исследовательской деятельности.

Задачи:

1. Провести беседу какие бывают игрушки.

2. Какими свойствами и качествами обладают игрушки в нашей группе.

3. Беседа какими игрушками играли раньше?

4. Сможем ли мы сами изготовить игрушку?

5. Изготовление игрушки.

Содержание организованной деятельности.

Воспитатель – Дети чем вы играете в группе и дома.

Дети – Игрушками.

Воспитатель – А вы любите игрушки?

Дети – Да.

Воспитатель – какие вы любите игрушки?

Дети – машины, куклы и т.д.

Воспитатель – а что вы делаете игрушками?

Дети – играем.

Воспитатель – какими свойствами и качествами обладают наши игрушки.

Дети – Они бывают пластмассовые, железные, мягкими.

Воспитатель – Миша принеси мне железную игрушку.

Миша принёс.

Воспитатель – Лиза принеси пластмассовую игрушку.

Лиза принесла.

Воспитатель – Как вы думаете какими игрушками играли бабушки, прабабушки, прадедушки, дедушки.

Дети – Отвечают.

Воспитатель – Я хочу вам показать игрушки которыми играли ваши прабабушки (показываем).

Воспитатель – А как вы думаете к какому я обратилась за помощью, что бы узнать какими игрушками играли прабабушки.

Дети – ответы.

Воспитатель – К книге.

Воспитатель – А давайте рассмотрим наши умные книжки, картинки какое множество игрушек не купленных в магазине.

Дети – рассматривают.

Воспитатель – а как вы думаете, мы можем сами изготовить игрушку.

Дети – ответы.                                                                      

Воспитатель - Посмотрите ребята какие игрушки я сделала сама (показывает куклу изготовленную из носового платочка и т.п.)

Дети с любопытством рассматривают.

Воспитатель-А вы хотели бы сделать игрушку своими руками?

Дети – Да.

Воспитатель – А как вы думаете из чего я сделала эти игрушки?

Ответы детей.

Воспитатель – Ну хорошо, давайте попробуем посмотрите на материал и выберите из чего вы хотели - бы изготовить игрушку.

Дети – выбирают.

Воспитатель – Молодцы! А сейчас приступим к работе.

Дети с интересом изготавливают свою игрушку, воспитатель помогает если у ребят что-то не получается.