Изучаем Правила Дорожного Движения вместе с детьми.
консультация (средняя группа)

Изучение правил дорожного движения.

                          ( Консультация для родителей.)

       Специалисты считают, что дорожно – транспортные  происшествия выходят на первое место по тяжести увечья и гибели людей, опережая сердечно - сосудистые и онкологические заболевания. За год в стране погибает пять с половиной тысяч детей, 45 тыс получают  ранения и увечья.  Для сравнения – в Японии за этот же период погибло  737 детей, что в 7 раз меньше, хотя в этой стране наличие транспорта во много раз выше, чем в нашей стране.  Как показывает статистика, наибольшее число  дорожно  – транспортных  происшествий падает на месяцы – май и август, день недели – пятница.

      С каждым годом угроза жизни и здоровью детей возрастает, поэтому необходимо рассматривать формирование у детей навыков безопасного поведения на улице,  наравне с другими важнейшими задачами воспитания и обучения.

      Начиная работу с детьми по выполнению правил дорожного движения, прежде всего надо стать самому примером в выполнении правил, родители сами должны убедиться и убедить своих детей в необходимости выполнения правил дорожного движения.

Выявить знания детей. Ребёнок должен знать самые элементарные вопросы: на какой сигнал светофора движутся  пешеходы, а на какой сигнал – транспорт?  Как найти  место, указывающее на безопасный переход  проезжей части?  По какой части тротуара  следует идти, чтобы не создавать помеху другим участникам движения ?   и т. п.

Обучая детей поведению на улице, надо учитывать их возрастные особенности. Ведь именно они наиболее часто подвергаются несчастным случаям в силу своего психофизиологического развития. Это связано с особенностями  их высшей нервной деятельности  (незрелостью и непостоянством,  быстрым  истощением нервной системы, преобладанием процессов возбуждения над процессами торможения и т.д.).

Дети  не всегда могут правильно оценить обстановку,  отделить важные факторы от менее  важных, и, конечно же, у  них свои особые реакции. Не следует забывать и о потребности ребят в движении, которая преобладает над осторожностью, о влиянии окружающей среды, о недостатке знаний  об источниках опасности и,  наконец,  казалось бы, о таких положительных качествах, как интерес к окружающему.

Всё это говорит о том, что к детям нужен особый подход при сообщении знаний о правилах дорожного движения, закреплении и упражнении в них. Заострить внимание на таких вопросах:  как двигаться по тротуару;  как правильно переходить проезжую часть, в соответствии с сигналом светофора, знаками  дорожного движения. Одним из эффективных приёмов , считается приём, когда детям предлагается конкретный случай  дорожно – транспортного  происшествия с ребёнком, где он должен проанализировать ситуацию, указать ошибку, которую совершил ребёнок и что надо знать, чтобы её избежать.