Главные вкладки

    Работа с родителями.
    презентация к уроку (младшая группа) на тему

    Гайнутдинова Гузелия Ильдусовна

    Мастер-класс родителям «Игры для развития сенсорики».

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл prezentatsiya_s_roditelyami.pptx2.67 МБ

    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Мастер-класс родителям «Игры для развития сенсорики ». Воспитатель Гайнутдинова Г.И.

    Слайд 2

    Цель : заинтересовать и помочь родителям с минимальными затратами сил и времени осуществлять целенаправленную работу по развитию мелкой моторики и сенсорному развитию детей младшего дошкольного возраста в домашних условиях

    Слайд 3

    Задачи: познакомить родителей с понятием «сенсорные эталоны»; познакомить с играми и упражнениями, направленными на формирование сенсорных эталонов и развитие мелкой моторики руки, которые можно организовать в домашних условиях; создание условий для укрепления сотрудничества между детским садом и семьей и развития творческих способностей детей и родителей.

    Слайд 4

    Что такое сенсорное развитие? Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п. Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном детстве трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, формировании сенсорных эталонов – цвет, форма, величина, накопления представлений об окружающем мире. .

    Слайд 5

    Мастер- класс родителям: Мы предложили родителям очень простые, но в тоже время очень интересные, а главное познавательные игры, которые смогут организовать с детьми прямо на кухне. А самое главное, что такие игры не требуют особой подготовки, а материалом для игр послужит то, что легко найти в доме каждой хозяйки.

    Слайд 6

    Игра «Мозаика из пробок» Из разноцветных пробок от пластиковых бутылок или из пуговицы (разного цвета и размера) выложить рисунок. В таких играх мы закрепляем цвет и форму.

    Слайд 7

    Мамы во власти процесса...полны идей и интереса!

    Слайд 8

    Игра «Шагаем в пробках» Предлагаем устроить «лыжную эстафету». Две пробки от пластиковых бутылок кладем на стол резьбой вверх. Это – «лыжи». Указательный и средний пальцы встают в них, как ноги. Двигаемся на «лыжах», делая по шагу на каждый ударный слог. Мы едем на лыжах, мы мчимся с горы, Мы любим забавы холодной зимы. Можно вспомнить всем известное стихотворение: «Мишка косолапый, по лесу идет…»

    Слайд 9

    Топ... топ...не легки в пробках первые шаги!

    Слайд 10

    Игра «Украшаем с пробками»

    Слайд 11

    Игра «Рисуем на крупе». Возьмем поднос или плоское блюдо с ярким рисунком. Тонким равномерным слоем нужно рассыпать на поднос любую мелкую крупу. Проведите пальчиком ребенка по крупе. Получится яркая контрастная линия. Такое рисование способствует развитию не только мелкой моторики рук, но и массажирует пальчики ребенка. И плюс ко всему развитие фантазии и воображения.

    Слайд 12

    Игры с крупой

    Слайд 13

    Игра с прищепками Игры с прищепками идеально подходят для развития мелкой моторики пальчиков. К сожалению, немногие родители знают, зачем вообще развивать мелкую моторику. Все дело в том, что речевой и двигательный центры расположены рядом в коре головного мозга, отсюда вытекает связь между осязанием и развитием речи. Чем больше ваш малыш ощупывает предметы (желательно различной формы и фактуры), тем меньше вероятность возникновения у него проблем с речью.

    Слайд 14

    Как играть: Дети сначала учатся только снимать прищепки, и лишь потом одевать. Для поддержания интереса можно использовать стишки, потешки . « Рано утром встал гусенок. Пальцы щиплет он спросонок. » Смена рук « Скорее корма дайте мне. Мне и всей моей семье! »

    Слайд 15

    Пальчиковая гимнастика

    Слайд 16

    Игра на рефлексию «Солнышко» Мы предложили родителям оценить наш мастер – класс, для этого нужно было обмакнуть пальчик в соответствующую краску и оставить отпечаток на солнышке как лучик. Красный цвет – всё понравилось, игры будут использовать дома; Желтый цвет – понравилось, но не все, что – то возьмут на заметку; Оранжевый цвет – не научились ничему новому.

    Слайд 17

    Итог мастер-класса

    Слайд 18

    Спасибо за внимание


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Организация работы по повышению правовой компетентности родителей Методическое пособие для воспитателей и специалистов ДОУ по работе с родителями

    Предлагаемое методическое пособие подготовлено с целью оказания  помощи педагогам дошкольных образовательных учреждений в работе с родителями по формированию у них правовой и педагогической...

    Совместная работа с родителями по экологическому воспитанию дошкольников. Работа с родителями

    Важным аспектом в системе экологического образования в детском саду является работа с родителями как постепенный и непрерывный процесс....

    Методические рекомендации для педагогов ДОУ по работе с родителями воспитанников «Совместная эколого – оздоровительная работа с детьми и родителями»

    Материал содержит методические рекомендации для педагогов ДОУ по работе с родителями воспитанников. Раскрывает цель, задачи и основные принципы работы с родителями по экологическому воспитанию детей д...

    Работа с родителями. Статья: « Проектная деятельность в работе с родителями»

          Работу с родителями веду параллельно, с самого начала выявления ипривития детям интереса к музыке. По мере возможности изучаю условияжизни ребёнка; выявляю индивидуальные с...

    Работа с родителями. Методические рекомендации по теме: «Работа с родителями»

    Работа с родителями. Методические рекомендации по теме:«Работа с родителями»...

    Справка-анализ по теме: «Работа с родителями: анализ плана работы с родителями, индивидуальных стендов для родителей, организация групповых мероприятий с родителями».

    В перспективном плане работы с родителями педагоги отражают совместную работу с семьями воспитанников. В плане воспитатели отмечают формы организации общения с указанием тематики (родительское собрани...