Консультация для родителей "Причины несформированности бытовых навыков у дошкольников"
консультация на тему

Консультация для родителей.

ПРИЧИНЫ НЕСФОРМИРОВАННОСТИ   БЫТОВЫХ НАВЫКОВ

У      ДОШКОЛЬНИКОВ

Глухие и слабослышащие дети, поступающие в дошкольные учреждения, не владеют элементарными навыками самообслуживания, оказываются беспомощными в различных бытовых ситуациях. В некоторой степени это связано с физической ослабленностью, моторной неловкостью детей, но часто обусловлено повышенной опекой их со стороны родителей: стремлением заменить (вследствие трудностей общения) доступные ребенку действия по самообслуживанию собственными.

В детском саду первым по времени ребенок овладевает навыками самообслуживания. Начиная с преддошкольного возраста, учат соблюдать правила гигиены, самостоятельно есть, одеваться, пользоваться туалетными принадлежностями. Эти навыки формируются в течении всего дошкольного периода. Их сформированность является в дальнейшем одним из условий готовности ребенка к школе, и развиваться они должны не только в дошкольном учреждении, но и в семье. Приучение детей дошкольного возраста к самообслуживанию - длительный процесс, требующий со стороны взрослых систематического воспитания навыков, учета особенностей моторного и познавательного развития детей с нарушением слуха.

 Большое значение имеет предъявление одинаковых требований к ребенку в детском саду и в семье. Разнобой в требованиях помешает ему овладеть тем или иным умением. Практически это значит, что все общающиеся с ребенком должны, во-первых, всегда одинаково, показывать ему действие и, во-вторых, предъявляемые ребенку требования должны быть постоянны: скажем, одинаковый порядок умывания, одевания, сохранение одной и той же позы за столом. Эти правила распространяются и внутри семьи. Потому что бывает так: ребенок самостоятельно и правильно одевается, аккуратно и самостоятельно ест с мамой и нарушает все нормы при отце или бабушке. Уступив капризу ребенка, вы теряете все, что было достигнуто. У ребенка воспитывается неправильное отношение к требованиям взрослого. Они перестают быть для него обязательными. Таким детям некомфортно в детском саду,где требуют быть самостоятельными. А ведь дома, где часто 2-3 взрослых должны проследить за формированием бытовых навыков одного ребенка намного легче это сделать.

Не все родители понимают, что нужны единые требования в семье и в дошкольном учреждении. Все перечисленное и является причиной, которая ведет тому, что ребенок своевременно не может освоить бытовые навыки и теряется в них.