Развитие музыкальных способностей дошкольников в кругу семьи
консультация

Знакомство с музыкальной культурой

         Музыкальные произведения

Слушайте вместе с ребенком отрывки из разных музыкальных произведений. Те произведения, отрывки из которых ребенку очень понравились, попробуйте слушать целиком от начала до конца.

Познакомьте ребенка с названиями музыкальных направлений: классическая музыка, джаз, рок, фольклор. Жанров в музыке: песня, танец, опера, балет, симфония и т.д.

Иногда бывайте с ребенком на музыкальных концертах. Возможно, двухчасовой концерт в консерватории вашему ребенку не высидеть. Но в конце каждой учебной четверти и учебного года в каждой районной музыкальной школе проходят отчетные концерты учеников - от самых крошечных, четырехлеток, играющих песенки про петушка, до выпускников, исполняющих довольно серьезные произведения. Как только ваш ребенок устанет, вы тихонько выйдете из зала, что в небольшом помещении музыкальной школы проще, чем в огромном зале консерватории.

Композиторы

Если ребенок увлекся музыкой, расскажите ему о том, кто такой композитор. Покажите портреты самых выдающихся композиторов человечества. Дайте прослышать отрывок произведения того или иного композитора.

Портрет любимого композитора, произведение которого ребенку нравится больше всего повесьте в детской комнате на видном месте и напишите под ним фамилию, имя и, если ребенок разбирается в датах, годы жизни композитора.

Музыкальные инструменты

Показывайте ребенку в книгах, в детских энциклопедиях по музыке изображения разных музыкальных инструментов. Называйте инструменты, вкратце объясняйте, как на них играют.

Если во время прослушивания музыки в записи отчетливо слышно звучание какого-то одного инструмента, скажите ребенку, слышишь, это играет скрипка (арфа, фортепиано и т.д.). Если вам удастся купить кассету с короткими музыкальными фразами, сыгранными на отдельных инструментах, подберите к кассете картинки и слушайте, разглядывая их.

Бывая на концертах или в театре, где есть оркестр в оркестровой яме, во время антракта подойдите поближе к сцене, покажите и назовите ребенку те инструменты, которые вам удалось увидеть.  

Нотная грамота

Если ребенок увлекся музыкой, начните изучение нот и других музыкальных знаков.

Если вы делаете это для общего развития, а не для профессиональной музыкальной подготовки, совершенно необязательно в совершенстве владеть инструментом и музыкальной грамотой.

Для начала купите себе (а не ребенку!!!) учебник по сольфеджио. Лучше покупать учебник не для взрослых, где все слишком заумно написано, а учебник для учеников первого класса музыкальной школы. Полистайте его, познакомьтесь с азами музыкальной грамоты, чтобы ничего не напутать, когда начнете объяснять ребенку.

Если ребенок пошел в музыкальную школу или начал заниматься музыкой с преподавателем, ему, естественно, придется выучить ноты и массу музыкальных знаков. Чтобы этот процесс прошел более или менее безболезненно, конечно, надо превратить его в игру.

Сделайте ребенку музыкальное лото или домино. Развесьте подсказывающие плакаты на стенах в его комнате, а еще лучше, во всей квартире, чтобы они чаще попадались ребенку на глаза.

КАК СЛУШАТЬ МУЗЫКУ С РЕБЕНКОМ

Как долго?

Внимание ребенка 3—4 лет к непрерывно звучащей музыке устойчиво в течение 1—2,5 минут, а с небольшими перерывами между пьесами — в течение 5—7 минут. Слушание может быть более или менее продолжительным в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка, его физического состояния.

Как?

Заранее приготовьте магнитофон и кассету. Найдите на кассете пьесу, которую вы будете слушать. Определите силу звука. Музыка не должна звучать громко! Предупредите членов семьи, чтобы было тихо и чтобы в комнату во время звучания музыки не входили. Пригласите ребенка слушать музыку, можно позвать также и кого-то из членов семьи. И дети, и взрослые слушают музыку сидя.

Когда?

Выберите удобное для ребенка и взрослого время в течение дня (когда ребенок не увлечен игрой, не возбужден приходом кого-либо в дом, хорошо себя чувствует). Лучше всего — после завтрака или дневного сна.

Доверяйте ребенку! Он воспринимает классическую музыку по-своему. Не навязывайте малышам ваше толкование той или иной пьесы. Музыка — самый субъективный вид искусства. Ведь и мы, взрослые, воспринимаем одну и ту же пьесу по-разному. Давайте предоставим такое право и детям. Да, ребенок очень мал, но практика доказала: он СЛЫШИТ, СЛУШАЕТ и ХОЧЕТ СЛУШАТЬ!

Музыкальные произведения для слушания дома

- П. Чайковский. Танец маленьких лебедей (оркестр, дир. Е. Светланов).

—Ж. Рамо. Курица (клавесин, исп. Г. Пишнер).

—П. Чайковский. Марш из балета «Щелкунчик» (оркестр, дир. Г. Рождественский).

—Д. Шостакович. Вальс-шутка (флейта и фортепиано). Интермеццо, Мурзилка (фортепиано, исп. В. Постникова)

—Г. Свиридов. Музыкальный момент. Весна (из Муз. иллюстраций к повести А. Пушкина «Метель») (фортепиано, исп. А. Бунин, оркестр, дир. В. Федосеев).

Мамочкам. Советы из детсада.

Следующий мой совет для мам, имеющих сына –дошкольника. Кстати, совет работает и на детей постарше, не сомневайтесь)))
Каждая мама хочет видеть своего ребёнка на утреннике элегантным и привлекательным и порой прикладывает для этого много усилий, которые сводятся «на нет» некоторыми мелкими деталями..

1. Как правило, дату утренника родители узнают заранее, поэтому имеет смысл рассчитать предварительный поход с сыном в парикмахерскую. Свежую аккуратную стрижку никогда не заменит всем известный приём: «не верти головой, сейчас мокрой расчёской всё исправим» . Мокрые расчёски, набрызги и прочие хитрости мало кому помогают.

2. Если вы в целях экономии предпочитаете покупать рубашку и брюки сыну «на вырост», то разумней не ожидать «выроста» до возраста совершеннолетия, и удобней будет одежда на один размер больше, но никак не на три. Если сомневаетесь , то попробуйте потанцевать пару танцев в платье на три размера больше вашего и чувствовать себя в этом огромном одеянии независимо и комфортно.

3. Ремень. Это отдельная тема. Почему-то часто мамы вообще игнорируют эту деталь костюма. Иного способа удержать ниспадающие брюки, кроме подтяжек , пояса и ремня, пока не придумано. Довольно часто на праздниках приходится наблюдать бесплодные попытки ведущей поддёрнуть брюки ребёнку выше. Эта манипуляция не имеет никакого смысла и осуществляется чаще всего просто "по автомату", поскольку мальчик в брюках ниже талии на 10-15 см бросается воспитателю в глаза, она пытается ему помочь. Но…безуспешно. Брюки через несколько минут стремятся вниз, следуя , по всей видимости, закону притяжения.))) 

4. Брюки, купленные за полчаса до утренника и не подогнанные мальчику по длине, принесут ему массу неудобств. И если рукава рубашки можно закатать, закрутить на несколько оборотов, то такой манёвр с брюками не пройдёт. Все «рулики» внизу штанины, накрученные мамой или воспитателем по ходу праздника , раскрутятся неравномерно. И ребёнок будет вынужден постоянно их поддёргивать.

5. Новые ботинки привносят элемент элегантности во внешний облик ребёнка, это несомненно. Но танцевать в них неудобно. А уж если они больше на пару размеров, то и вовсе не подлежат рассмотрению. В них просто мучительно. И никакими шерстяными носками это не исправить))).

6. Никому никогда не помешал галстук, нашейный бант, бантик-бабочка или иное галантное украшение. Благодаря этой детали ваш сын будет чувствовать себя взрослым и праздничным.

И основной совет.
Будет, на мой взгляд, очень разумно и правильно, если вы позволите вашему сыну примерить весь его наряд заранее, у вас будет возможность исправить все мелочи, которые могут испортить настроение и вам и вашему любимому мальчику.

Пусть он будет неуязвим для возможного дискомфорта на детском празднике! Удачи вам, хорошего вкуса, материнского чутья и женской предусмотрительности!