Проект "Дорожная азбука"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Что мы знаем?

Что мы хотим узнать?

Где мы это можем узнать?

Нельзя переходить проезжую часть на красный свет светофора – Аделина

Автобус нужно переходить сзади, а трамвай – спереди – Саша

Дорогу нужно переходить по пешеходному переходу – Давид

Пешеход должен двигаться по тротуару – Ваня

Нельзя играть на дороге – Полина

Нельзя переходить дорогу, если не убедился, что нет машины – Никита П.

Есть знаки, по которым нужно соблюдать правила дорожного движения - Рамазан

Почему для пешеходов появился светофор с секундами? – Давид

Почему для пешеходов один светофор, а для водителей – другой? – Арина Б.

Когда придумали первый светофор? – Полина

Когда начали ездить на машинах впервые? – Никита П.

Зачем нужны бордюры? – Ваня

Зачем придумали островки на пешеходном переходе? – Люда

Как узнать, что светофор не работает? – Милана

Кто ставит знаки на дорогах? – Егор

Прочитать в книге; просмотреть видеофильм; спросить у родителей, воспитателей, инспектора ГИБДД; посмотреть по телевизору и в сети Интернет.

Области интеграции

Формы работы с детьми

Форма работы с родителями

Сроки

2  этап   Организация исследования в рамках проекта

         безопасность

Экскурсия по 12 микрорайону к пешеходному переходу

-наблюдение за движением транспорта и сигналами светофора

-закрепление дорожных знаком и практических умений перехода улицы

-Маршрут безопасного пути ребенка из дома до детского сада

-Экскурсия к автобусной остановке - формировать умение самостоятельно пользоваться общественным транспортом и переходить дорогу.

Ноябрь-

Май            

познание

-Беседа с детьми « Моя прогулка по городу»-уточнить и закрепить знания детьми ПДД и дорожных знаков

-Рассматривание плакатов с проблемными ситуациями по правилам дорожного движения.

- загадывание загадок,

-решение кроссвордов «Светофор», «Инспектор»

Тематическая выставка «Как не попасть в дорожные ловушки».

Просмотр мультфильмов с детьми:

 « Дорожная азбука», «Пешеходная зебра», «Светофор»

Ноябрь

2 неделя-

3 неделя

Февраль

3 неделя

Социализация

Сюжетно-ролевые игры

- «Водители и инспектор ГИБДД» -закрепить знания о дорожных знаках

-«Автобус» -правила поведения в автобусе и на остановке

Настольные игры «Час пик», «Дорожная азбука»-закрепление знаний знаков дорожного движения и ПДД

Настольные игры по правилам поведения на улице

Анкетирование родителей «Поговорим о правилах дорожного движения»

декабрь

1-2неделя

Март

Здоровье

-чтение художественной литературы:

стихотворений, рассказов, сказок о безопасном поведении на улице;

Иллюстрации  с проблемными ситуациями на дорогах «Загадки-раскраски»

Январь

1-2 неделя

Труд

Изготовление домино «Поиграем в домино-необычное оно»

Изготовление атрибутики для с/р игры «Шоферы», «Автобус»

Март

3 неделя

Художественное творчество

Раскраски «Экзамен по ПДД для дошколят» с решением проблемных ситуаций.

Конкурс рисунков на асфальте «Знаки вокруг нас»

Изготовление книжки-малышки «Дорожные знаки»

Февраль

1 неделя

Апрель

Художественная литература

Чтение «История возникновения велосипеда»

-«Когда появился первый светофор»,

-«Когда люди стали ездить на машинах»

-Просмотр видеофильма об автомобилях.

Чтение познавательных историй, просмотр видеофильмов.

Памятка «Почему не мамины руки»-о креслах для детей

Февраль

2 неделя-    4 неделя

Физкультура

Подвижная игра «Красный, желтый, зеленый»

Пешая экскурсия по улицам города- формирование безопасного поведения на улицах города

1-2 неделя

Ноябрь-апрель

Музыка

КВН «Красный, жёлтый, зелёный»

Развлечение «Автостоп»

Сценка о ПДД

Декабрь

Май

3 этап

Презентация результатов исследования

             -КВН о правилах дорожного движения между группами- декабрь

             - презентация «Как мы учили правила дорожного движения»-апрель

             -развлечение «Автостоп»-май