Играйте с детьми.
консультация (младшая группа) на тему

Лодейщикова Елена Петровна

Памятка для родителей.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon igrayte_s_detmi.doc36 КБ

Предварительный просмотр:

                             

   В основе успехов ребенка в усвоении языка лежит его любознательность в познании окружающего мира, его желание и умение общаться. Дети усваивают язык в социальном окружении, общаясь с другими людьми, в первую очередь с родителями. Не жалейте времени на игры и занятия с ребенком, оно потом во много раз окупится. Для малыша игра с папой и мамой самый радостный способ познать окружающий мир. Приучите себя к тому, чтобы игры и занятия с ребенком стали ежедневными.

Вот несколько игр, для организации которых не нужно ничего, кроме Вашего желания общаться, играть и развивать своего малыша.

На прогулке

 «Поймай дождинку»

 Просто ловим капельки. Сколько их упало в ладошку? А на указательный пальчик?

А на мизинец, сколько капелек помещается? Обратите внимание малыша на размер капель (большие – маленькие), на «градусы» (теплые – холодные). Описывайте ощущения, которые появляются, ловя дождинки.

     «Найди дерево»

В эту игру хорошо играть в парке. Из приготовленной горки из разных листьев (дуб, клен, береза, рябина, тополь) ребенок берет по одному листику и раскладывает под соответствующие деревья в парке.

 Принесите листья домой, обведите их карандашом, предложите ребенку раскрасить их и вспомнить название деревьев. Засушите листья и через несколько дней вы сможете сделать из них красивую аппликацию.

    «Сравни»

Найдите на полянке три разных цветка (травинки). Попробуйте описать один из них, а ребенок, пусть догадается о каком цветке идет речь. Предложите малышу найти два одинаковых цветка (листочка, камушка).

Рассмотрите их внимательно, пусть ребенок убедится в том, что как бы не были похожи предметы, в каждом есть неповторимое отличие. Затем предложите найти два совершенно разных листочка. Поиграйте в игру «На что похоже и почему?» (лист, ветка, пень, корень, камень и др.)

 «Чего не стало?»

 Рассмотрите 4-5 листьев (береза, клен, тополь, рябина, дуб). Предложите ребенку закрыть глаза. Уберите 1 лист, спросите малыша: «Чего не стало?» Используйте для игры разные группы предметов: ягоды, овощи, фрукты, цветы, грибы и др.

Ежедневно играя и занимаясь с малышом, Вы вырастите его активным и любознательным, станете для своего ребенка лучшим другом. Знания и опыт, полученные в играх, заложат у вашего малыша искусства взаимоотношений.

                       


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мастер-класс для педагогов.«Играем с детьми в подвижные игры и игры малой подвижности»

Цель: Систематизировать представления педагогов  о подвижных играх и играх малой подвижности как о форме  двигательной активности детей.Задачи:1. Познакомить педагогов  с подвижными игр...

Мероприятии с родителями и детьми. Консультация "Умеете ли вы играть с детьми". Родительское собрание "Мамочка моя". Развлечение "Праздник добра, любви и вежливости". Тренинг "Как общаться во время игры". Справка.

Мероприятии с родителями и детьми. Консультация "Умеете ли вы играть с детьми". Родительское собрание"Мамочка моя". Развлечение "Праздник добра, любви и вежливости". Трен...

Методическая разработка родительского собрания совместно с детьми среднего дошкольного возраста «Играем вместе детьми»

Цель: повышение педагогической компетенции родителей по проблеме активизации игровой деятельности дошкольников в условиях семьи. Задачи:1 . Формировать понятие родителей о возможности игры как ср...

Уважаемые родители!!!!Для того чтобы самоизоляция совместно с детьми дома проходила полезно, активно и плодотворно предлагаю Вашему вниманию дистанционное обучение наших детей: это задания, упражнения и игры с детьми для занятий дома по теме «Опыты и эксп

Уважаемые родители!!!!Для того чтобы самоизоляция совместно с детьми дома проходила полезно, активно и плодотворно предлагаю Вашему вниманию дистанционное обучение наших детей: это задания, упражнения...

Мастер – класс для воспитателей «Играем с детьми в подвижные игры и игры малой подвижности»

В настоящее время наблюдается ухудшение здоровья дошкольников. Среди множества причин называют снижение двигательной активности. Подвижные игры просто необходимы детям дошкольного возраста. Ведь подви...

Мастер – класс для воспитателей «Играем с детьми в подвижные игры и игры малой подвижности»

Цель: Систематизировать представления педагогов о подвижных и малоподвижных играх как о форме приобщения детей к здоровому образу жизни. Вносить элементы творчества и театрализованности в игру....

Методические разработки "Играем с детьми в подвижные игры и игры малой подвижности"

Двигательная активность дошкольников разной возрастной категории.В разные фазы занятий,досугов,подвижных игр....