"СЕМЬЯ"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

                                                                       « СЕМЬЯ»    

Цели: 1.Учить  пересказывать  небольшие  эпизоды  знакомой  сказки,  развивать  интонационную  выразительность.  2.Повторять  с  детьми  имена  их  ближайших  родственников  (родителей,  бабушек,  дедушек,  братьев,  сестёр).  Воспитывать  любовь,  уважение  к  членам  семьи.  3.Закреплять  в  активной  речи  названия  некоторых  домашних  животных  и  их  детёнышей. Формировать  грамматический  строй  речи.  4.Развивать  общую  и  ручную  моторику.  5.Развивать  зрительное  внимание,  зрительную  память.   Материал:   Сказка  «Репка»  для  показа  на  фланелеграфе,  фото  членов  семьи  детей,  лото  «Семья»,  «Домашние  животные».  Для  рисования:       тонированная  бумага,  наклейки-цветы,  кисти,  краски.   Ход  занятия:  1.Показ  сказки  «Репка»  на  фланелеграфе  с  частичным  пересказом  детей.  2.Рассматривание  семейных  фотографий,  беседа  о  семье.  Педагог.  Вся  семья  тянула  репку,  и  звери  помогали  тянуть,  и  поэтому  смогли  вытянуть  большую  репку.  Какая  же  семья  была  у  дедушки,  который  посадил  репку?  Дети.  Дедушка,  бабушка,  внучка.  Педагог.  А  у  вас  есть  бабушка  и  дедушка?  Как  их  зовут?  Какие  они?  А  как  зовут  ваших  мам  и  пап?  Давайте,  посмотрим  их  фотографии.  Кто  ещё  есть  в  вашей  семье?  Вот  какая  большая  у  каждого  из  вас  семья.  3.Физминутка.  Педагог.  Мама  и  папа  работают.  А  в  выходные  вся  семья  отдыхает,  все  вместе  ездят  в  парк,  катаются  на  качелях  и  каруселях.   «Еле–еле – еле – еле  закружились  карусели,  а  потом,  потом,  потом  всё  бегом,  бегом,  бегом.  Тише,  тише,  не  шумите,  карусель  остановите.  Раз – два,  раз – два,  вот  и  кончилась  игра».  Дети  кружатся  вокруг  своей  оси,  бегут  по  кругу,  переходят  на  шаг,  останавливаются.  4.Пальчиковая  гимнастика.  Педагог.  Посмотрите  на  свои  пальчики.  Они  все  вместе,  как  будто  одна  семья.  Давайте  расскажем  про  пальчиковую  семью.  (С  каждой  строчкой  педагог  загибает  по  одному пальцу,  начиная  с  большого  пальца,  дети  повторяют.)   «Этот  пальчик-дедушка,  этот  пальчик-бабушка,  этот  пальчик-папочка,  этот  пальчик-мамочка,  ну  а  этот  пальчик - я,  вот  и  вся  моя  семья!»   5. Лото  «Семья»,  «Домашние  животные».  Педагог. У  всех  есть  семья,  не  только  у  людей,  но  и  у  зверей.  Вот  к  нам  пришли  разные  животные,  помогите  им  найти  свою  семью.  6.Рисование  «Для  любимой  мамочки  выросли  цветочки»  (рисование  вертикальных  линий).  Дети  наклеивают  на  заготовку  наклейки  и  прямыми  вертикальными  линиями  дорисовывают  к  ним  стебельки.        Ребятки,  какие  вы  все  молодцы!!!