Консультация для родителей на тему: «Книга - источник знаний»
консультация (подготовительная группа) на тему

Книга - источник знаний!

Книга - источник обогащения  всех сторон речи ребёнка.   Книга - источник знаний и размышлений детей на   разные   темы. 

Ребёнок стремится подражать героям, которые ему симпатичны. Сюжеты литературных произведений становятся сюжетами детских игр. Дети проживают жизнь героев в игре и приобретают их духовный и нравственный опыт. Значит, если правильно подобрать книги для чтения,     можно положительно повлиять на нравственное становление личности ребёнка, сформировать его духовные ценности.                                                    

Не читая, человек не развивается, не учится думать, анализировать, сопоставлять, делать выводы, не совершенствует свой интеллект, память, внимание, воображение, не усваивает и не использует опыт предшественников. Книга даёт возможность домыслить, "фантазировать". Она развивает творческие способности, учит думать самостоятельно.

Умение правильно понимать содержание произведения, видеть элементы художественной выразительности само по себе не появляется. Его надо развивать и воспитывать с раннего возраста. Поэтому важно формировать у детей способность активно слушать произведение, вслушиваться в художественную речь. Тогда у ребёнка будет формироваться своя  красивая, образная, грамматически правильно построенная речь.

Книга - не учебник, она не даёт готовых упражнений, как научить ребёнка любить литературу. Ребёнок должен эмоционально откликаться на прочитанное, видеть изображённые события, пережевать их. Только приученный к книге  ребёнок может легко "входить" в содержание услышанного. Книга вводит ребёнка в самое сложное в жизни - в мир человеческих чувств, радостей и переживаний, отношений, мыслей, поступков, характеров. Книга учит " вглядываться " в человека, видеть и понимать его, воспитывает человечность. Прочитанная в детстве книга, оставляет более сильный след, чем книга, которую прочитали в зрелом возрасте.  Есть дети, которые любят  слушать книги, но есть и такие, которым это занятие не интересно.   Заставить такого ребёнка слушать книгу насильно - значит окончательно отбить интерес к ней. Надо подобрать такую книгу , которая затронет эмоции ребёнка, будет ему интересной.

Книги волнуют ум, сердце и воображение детей, помогают им разобраться в сложных жизненных ситуациях, учат самостоятельно находить правильные ответы на сложные вопросы, учат отличать плохое от хорошего.

Бережное отношение к книге - одно из важных качеств культуры чтения.              

Советы для родителей!

• Чаще говорите о ценности книги;
• Воспитывайте бережное отношение к книге, демонстрируя книжные реликвии своей семьи;
• Вы главный пример для ребенка, и если хотите, чтобы ваш ребенок читал, значит, стоит тоже некоторое время проводить с книгой;
• Посещайте вместе библиотеку, книжные магазины;
• Покупайте книги яркие по оформлению и интересные по содержанию;
• Радуйтесь успехам ребенка, а на ошибки не заостряйте внимание;
• Обсуждайте прочитанную книгу среди членов семьи;
• Рассказывайте ребенку об авторе прочитанной книги;
• Чаще устраивайте семейные чтения.

Как правильно выбрать книгу?

1. Главное знать, какая книга вам нужна: познавательная или художественная;
2. Определите, соответствует ли она возрасту вашего ребенка (доступна, понятна);
3. Оцените привлекательность книги для ребенка (выразительность художественных образов, красочность иллюстраций, величина шрифта, еслми ребенок читает сам);
4. Обратите внимание на качество книги: переплет, качество бумаги (бумага должна быть белой, гладкой, матовой);
 5. Проанализируйте содержание. ответьте на вопрос: "Имеет ли книга воспитательную ценность?" 

 Как читать? 

1. При чтении обязательно эмоционально используйте голос, как в театре, чтобы ребенок чувствал себя участником событий и переживал их;
2. Адаптируйте текст именно для вашего ребенка. При чтении старайтесь заменять сложные слова более доступными или объясняйте их значение;
3. Не противьтесь просьбе ребенка читать одно и тоже произведение несколько раз. Дети любят, когда им читают одно и то же. Многократное чтение произведения позволяет им выучить целые отрывки наизусть;
4. Не отказывайте ребенку, читайте ему, даже если он уже умеет читать самостоятельно;
5. Сопровождайте свое чтение иллюстрациями по содержанию произведения.

Как работать с книгой?

1. После прочтения задайте вопросы по содержанию произведения. Это спосбствует развитию памяти и внимания ребенка;
2. Выясните воспитательное значение произведения;
3. Закрепите новые слова, с которыми познакомились в процессе чтения;
4. Предложите ребенку сделать рисунок к произведению;
5. С помощью вопросов помогите пересказать прочитанное;
6. Устройте домашний театр: инсценируйте прочитанное произведение.

Приходит книга в дом любой.
Коснись её страниц,
Заговорит она с тобой
Про жизнь зверей и птиц.

Увидишь ты разливы рек,
Услышишь конский топот
Придут к тебе и Чук, и Гек,
Тимур и дядя Стёпа.

Ей вьюга злая не страшна
И не страшна распутица
С тобой беседует она,
Как умная попутчица.

Ну, а взгрустнется вдруг,
Не огорчайся слишком:
Как самый лучший верный друг
Развеет скуку книжка.

 (Аркадий Марков)