Капризы и упрямство детей 2-3 лет
консультация (младшая группа) на тему

Многих родителей беспокоят капризы и упрямство детей. На самые обычные предложения  помыть руки, убрать игрушки малыш может ответить молчаливым неповиновением или бурным протестом. Подобные реакции у некоторых ребят проявляются так часто,что родители начинают относиться к ним как к закономерным явлениям. Однако считать,что капризы и упрямство сопутствуют детскому возрасту, было бы неверным. Склонность к капризам связана, конечно,с психофизическими особенностями детей. Чем младше ребенок, тем ярче у него выражены процессы возбуждения,а в связи с этим импульсивность, несдержанность. И всетаки причины капризов и упрямства малыша не столько в особенности его возраста,сколько в неверном воспитательном подходе к нему.
У грудного ребенка капризов как таковых нет. Сигналы о том, что ему пора поменять мокрые пеленки или накормить его,это отнюдь не капризы. Однако если родители не умеют вовремя предупредить детский плач,ребенок вынужден напомнить им о своих неудобствах, у него появляется привычка добиваться всего криком.Частые отрицательные эмоции закрепляются, создают предпосылку для зарождения капризов.
Капризы могут быть, однако, и предвестниками болезни. Иногда дети капризничают в период выздоровления,когда они привыкли к повышенному вниманию и не желают от этого отказываться.Мягкость в обращении с больным ребенком должна сочетаться с настойчивостью и разумной требовательностью.
Причиной капризов может быть перенасыщение впечатлениями, скажем, после просмотра вечерних телепередач.Детский ум нельзя перегружать множеством впечатлений: даже самые приятные, но в большом количестве,они не приносят малышу тех удовольствий, на которые рассчитывают родители, желая его порадовать.
Нередко упрямство детей принимают за нервные проявления: капризничая, малыш кричит, замахивается кулаками,раскидывает вещи по всему дому, топает ногами, падает на пол. Чтобы убедиться в ошибочности своего предположения,следует показать ребенка врачу. Если ребенок здоров, то задача родителей состоит в том,чтобы проанализировать сложившиеся в семье отношения между ребенком и взрослыми, раскрыть причины «нервных» взрывов малыша.Надо иметь при этом в виду, что бурные сцены рассчитаны ребенком на зрителей и сочувствующих. Поэтому когда истерика разражается,попытайтесь не обращать на нее внимания и помогите ее преодолеть. Разумеется, не следует уступать, иначе подобные сцены повторятся.Не сердитесь, не кричите – этим можно только заставить ребенка продолжать истерику. Дайте ему возможность успокоиться.Упрямый ребенок способен оглашать дом воплями хоть целый час – в этом случае достаточно показать желание помириться,не уступая в главном.
Одна из причин непослушания детей  неразумная любовь родителей к ним, вернее, проявления этой любви. Безусловно,не любить своего ребенка – противоестественно. Без любви трудно привить растущему человеку отзывчивость, внимание к людям,умение считаться с окружающими. А главное, без нее невозможен контакт между взрослым и ребенком, основанный на духовной близости.Любовь к ребенку выражается и в уважении, и в последовательной требовательности, и в умеренной доброте.Родительская любовь не исключает, а предполагает разумную строгость, объективность.
Если малыш чувствует, что постоянно является центром всеобщего внимания, что все разговоры в семье – о нем,он поневоле становится домашним тираном, с помощью своих «дай», «принеси», «хочу», «не хочу» командует взрослыми, добиваясь желаемого.Одержимые в стремлении доставить малышу радость, родители забывают о воспитании дисциплины желаний.Ребенок привыкает только брать, ничего не давая взамен.Он смотрит на домашних с позиции потребителя и в кругу сверстников претендует на одни права,не признавая за собой никаких обязанностей.
Есть и другая крайность, очень нежелательная, – чрезмерная строгость воспитания, которая вызывает у малыша ощущение подавленности.По сути требовательность это диктат, она должна быть разумной и доброжелательной. Поэтому ни попустительство детским шалостям,ни нетерпимость по отношению к ним не могут считаться нормой. Решающее значение в воспитании ребенка имеют атмосфера,господствующая в семье, принятый в доме стиль и тон обращения друг с другом, взаимоотношения между членами семьи.
Доброжелательность, стремление к взаимной помощи, общий трудовой настрой благоприятно влияют на формирование личности ребенка.Важно и единство требований к малышу со стороны взрослых. Ребенок просит купить ему новую игрушку. Отец отказывает,потому что сын в последнее время не убирает игрушки на место, а мать, вместо того чтобы поддержать отца, покупает эту игрушку.Такие действия родителей порождают стремление хитрить, приспосабливаться.
Плохо, когда взрослые затевают при детях споры о воспитании. Это неверно ориентирует ребенка,дает ему повод не считаться с требованиями старших или легко использовать родительские разногласия в своих целях.
Задают родители и такой вопрос: почему в одной и той же семье при одном воспитании дети растут совершенно разными.Ответ здесь очень прост. Каждый ребенок – индивидуальность, он рождается с определенным темпераментом, набором задатков. Так,одного нужно, скажем, стимулировать к деятельности, другого успокаивать, вырабатывать у него усидчивость,третьему внушать уверенность в своих силах.Учитывать специфику нервной системы ребенка и находить оптимальные варианты воспитательных приемов – дело сложное,но хорошие результаты оправдывают любые усилия.
Итак, родившийся ребенок за первые 3 года жизни проходит огромный путь  пожалуй, более значительный, чем за все последующие:учится владеть своим телом, говорить, мыслить, радоваться, любить, понимать прекрасное. Эти качества предстоит, конечно,совершенствовать и развивать. Но все начинается с раннего детства: здесь истоки всего человеческого.