Возрастные особенности детей 3-4 лет
консультация (младшая группа) на тему

Слайд 1

Возрастные особенности детей 3 – 4 лет Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение : детский сад №1 « Алёнушка » города Асина Томской области Воспитатель : Лаханова Светлана Владимировна

Слайд 2

Третий год жизни - период интенсивного развития самостоятельности «Я сам» Детская самостоятельность проявляется в: с амообслуживании и гре т руде п оведении п роцессе приобретения и закрепления умения заниматься

Слайд 3

Условия для формирования самостоятельности: Хвалите ребенка . Не ругайте детей за попытки сделать что-то самостоятельно. Учите ребенка . Не пытайтесь облегчать жизнь ребенку, чересчур помогая ему. Спрашивайте мнение у вашего ребенка, как у взрослого члена семьи. Привлекайте ребенка к работе по дому.

Слайд 4

Развитие речи детей 3-4 лет Развитие речи – в этом возрасте ребенок учится понимать речь. Не зря он любит прислушиваться к разговору взрослых. Ему нравится слушать рассказы, сказки, стихи, потешки – это значит, что ребенок начинает познавать мир с помощью языка. Интересный факт, в 3-4 года словарный запас ребенка от 500 до 1500 слов. В три года ребенок овладевает всеми падежами и может с помощью предлогов строить сложные предложения

Слайд 5

Развитие речи детей 3 лет на 95% зависит от взрослых. Поэтому: помните, что ваша речь-это эталон для подражания, не следует засорять свою речь словами-паразитами, уменьшительно-ласкательными формами слов, нужно больше общаться, обсуждать просмотренные им мультфильмы, сказки, читать книги, а также необходимо разговаривать с ним о любых бытовых ситуациях,

Слайд 6

сопровождайте игры или любые действия речевыми фразами , заучивание стихов, пересказы, рассказывание, составление загадок способствуют развитию речи и обогащению словарного запаса детей , развитие речи ребенка 3 лет зависит от развития мелкой моторики, нужно чаще заниматься с малышом разнообразным творчеством, рисованием, лепкой и т.д.

Слайд 7

Игра является ведущей деятельностью в жизни детей Подвижные игры Развивающие Настольные Конструкторы Театрализованные Сюжетно-ролевые Ждать , пока ребенок сам начнёт играть самостоятельно – значит заведомо тормозить развитие детской личности.

Слайд 8

Самостоятельность, разнообразие, содержательность в игре формируется постепенно, в процессе игрового общения со взрослыми, со старшими детьми, с ровесниками. Цените игру, как одно из важных средств познания и воспитания.

Слайд 9

Осознания себя как отдельного человека Ребенок к 3 годам осознает, что он не центр вселенной, а часть семьи, часть детского коллектива. Основные потребности в этом возрасте — потребность в общении, уважении и признании. Ребенок учится жить в обществе, принимать его правила , нормы. Очень важен нравственный аспект: быть вежливым, учитывать желания и чувства других, оценивать поступки других. Поведение , манеру общаться ребенок срисовывает прежде всего с родителей. Помните! Ребенок учится тому, Что видит у себя в дому. Родители-пример ему.

Слайд 10

Возраст «Почемучек» Помните, что возраст почемучек – важный этап в развитии ребенка. Для ребенка очень важно, чтобы его познавательную активность удовлетворяли, отвечали на вопросы. Если ребенку отвечают, значит уделяют внимание. Уделяют внимание – значит любят. А любовь и внимание для ребенка важнее всего.

Слайд 11

Спасибо за внимание