Особенности слуха и голоса ребенка
статья на тему

Особенности слуха и голоса ребенка

ГБДОУ д/с №16 Санкт-Петербург
Составила:
Музыкальный руководитель:
Шилова Е.В.

Пение – сложный процесс звукообразования, в котором очень важна координация слуха и голоса, то есть взаимодействие певческой интонации (нефальшивое звучание) и слухового, мышечного ощущения. Дети подражают речевой и певческой интонации взрослых людей, пытаются воспроизвести звуки, издаваемые домашними животными, птицами. При этом слух контролирует правильность звукоподражания. Слух совершенствуется , если обучение правильно поставлено.

В младших группах детского сада внимание ребят привлекается к точному воспроизведению мелодии: петь простые маленькие попевки, песенки, построенные на 2-3-х нотах. Примером всегда служит выразительное, правильное пение музыкального руководителя и звучание хорошо настроенного инструмента.

В старшем дошкольном возрасте дети знакомятся с некоторыми первоначальными, звуковысотными и ритмичными понятиями, которые складываются в ходе постоянных упражнений, развивающих мелодический слух, определяют движение мелодии вверх-вниз, сравнивают звуки различной высоты, длительности, поют интервалы, попевки.
Слух ребенка все время контролирует правильность звучания.

В годы дошкольного детства голосовой аппарат еще не сформирован полностью (связки тонкие, небо малоподвижное, дыхание слабое, поверхностное) и укрепляется вместе с общим развитием организма и созреванием так называемой вокальной мышцы.

Охрана детского голоса предусматривает правильно поставленное обучение пению.
Этому во многом содействует продуманный подбор музыкального материала, репертуар, соответствующий певческим и возрастным возможностям детей.