Тема. Самообразование по преемственности детский сад школа
консультация (подготовительная группа) на тему

Самообразование по преемственности  детского сада и школы.

Составили: воспитатель Вишнякова Нина Викторовна

Старший воспитатель: Андреичева Марина Дмитриевна

«От того, как будет чувствовать себя ребёнок,

поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания,

что он будет переживать,

зависит весь дальнейший путь к знаниям».

В.А. Сухомлинский.

Проблема преемственности между дошкольным и начальным образованием актуальна во все времена.

Понятие преемственности трактуется широко – как непрерывный процесс воспитания и обучения ребёнка, имеющий общие и специфические цели для каждого возрастного периода, т.е. – это связь между различными ступенями развития, сущность которой состоит в сохранении тех или иных элементов целого или отдельных характеристик при переходе к новому состоянию. И не случайно в настоящее время необходимость сохранения преемственности и целостности образовательной среды относится к числу важнейших приоритетов развития образования в России.

Задачи непрерывного образования на дошкольном этапе:

• Приобщение детей к ценностям здорового образа жизни;
• Обеспечение эмоционального благополучия каждого ребенка, его положительного самоощущения;
• развитие инициативности, любознательности, способности к творческому самовыражению; расширение знаний об окружающем мире, стимулирование познавательной, коммуникативной игровой и других видов активности.

На этапе начальной школы преемственность обеспечивает:

• Осознанное принятие ребенком ценностей здорового образа жизни и регуляцию поведения в соответствии с ними;
• Готовность у активному эмоциональному, интеллектуальному, коммуникативному взаимодействию с окружающим миром;
• Желание и умение учиться, готовность к образованию в школе и самообразованию;
• Развитие инициативности, самостоятельности, навыков сотрудничества в разных видах деятельности;

Развитие и совершенствование личных качеств ребенка, сформированных в дошкольном детстве.

План по преемственности в работе дошкольного учреждения и школы

Учебный год 2013-2014

Представление опыта работы:

1. Мастер-класс по проведению открытого занятия

2. Консультация для воспитателей по теме самообразованию.

3. Консультация для родителей "Адаптация ребенка при поступлении в первый класс

4. Отчёт по теме самообразования на итоговом педсовете.