Родительское собрание в 1 младшей группе "Знаете ли вы своего ребенка?"
консультация (младшая группа) на тему

Кирченко Надежда Николаевна

Цель: привлечение родителей к сотрудничеству

 

Ход  собрания.

            

            Я хочу нашу встречу начать с вопросов.

1. Наблюдается ли изменение в развитии вашего ребенка?

2. Стал ли он другим за год?

3. Что нового появилось?

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл sobranie.docx15.57 КБ

Предварительный просмотр:

Родительское собрание в 1 младшей группе "Знаете ли вы своего ребенка?"

Цель: привлечение родителей к сотрудничеству

 

Ход  собрания.

            

            Я хочу нашу встречу начать с вопросов.

1. Наблюдается ли изменение в развитии вашего ребенка?

2. Стал ли он другим за год?

3. Что нового появилось?

           

Это важно выяснить, поскольку некоторые родители не видят этих изменений, не замечают, в каком лице говорит их ребенок, не видят его потребностей и т.д. родителям очень важно знать об особенностях развития ребенка.

            Что же характерно для ребенка 3 года жизни? прежде всего физическое развитие, бурный физический рост. У детей 2- 3 лет велика потребность в движениях, хотя иногда родители сетуют на их излишнюю активность. детям трудно усидеть на месте, им легче ч что-то делать,  чем бездействовать. Ребенок не желает подчиняться требованиям взрослых, перестраиваются между ними и взрослыми. Он начинает осознавать себя как отдельного человека, со своими желаниями и особенностями. Осознания ребенком себя происходит обычно к концу 3 года жизни, когда он становится самостоятельным: может выполнять без помощи взрослого многие действия, усваивает навыки самообслуживания. Внешние эти изменения выражаются в том, что ребенок начинает говорить о себе не в третьем лице, а в первом. к стати, не все родители замечают эти особенности и затрудняются ответить на вопрос, в каком лице говорит о себе ребенок.

            Большую роль в воспитании  играет положительный пример взрослых. бывает и так, что родители требуют от ребенка одного, а сами поступают по - другому. ребенок не знает, как правильно, начинает хитрить, приспосабливается.

 

А сейчас  я предлагаю вам провести игру "Круглый стол".

 

I.                   Разминка:

Вопросы:

1.      Какую игрушку предпочел бы ваш ребенок и почему? (резиновый мяч, конструктор "Лего",пластмассовая рыбка, барабан, совок с ведерком, робот-трансформер).

2.       Вспомните авторов детских книг.

3.      Назовите детские игры.

4.      какие загадки для детей вы знаете?

 II. Творческое задание.

            Расскажите любимое стихотворение вашего ребенка.

 

III. : "Продолжи фразу"

1 "                                   "- "Меня радует в ребенке....."

2 "                                    "-"Мой ребенок будет слушаться, если ......"

 

IV. Подумаем вместе

Анализ педагогических ситуаций. Каждой команде будут даваться ситуации, вы должны проанализировать их.

1. Лена 3 года помогает мыть  посуду маме. Бабушка, увидев это: Ой-ой. Что ты! Посуда сейчас очень дорогая, а ты можешь разбить. Леночка, ты еще успеешь перемыть гору посуды в своей жизни.

1. Как вы оцениваете высказывание бабушки.

2. Каковы могут быть последствия.

2.2-х летний  Никита с усердием надевает колготки. Трудное занятие, наконец-то после долгих усилий колготки почти надеты, но... наизнанку. малыш, конечно, этого не замечает и продолжает их натягивать. Мать прекращает, как она говорит,"эту бесцельную возню", быстрым движением, не скрывая раздражение, старается натянуть ребенку колготки. Малыш поднимает крик: "Сам, сам!!!!." мать строго  говорит: "сиди спокойно и не капризничай!" не умеешь, а кричишь"Сам".

Вопросы:

1. Правильно ли поступила мама?

2. Каковы последствия поведения мамы?

3. Бывают ли подобные ситуации у вас?

4. Как вы выходите из них?

3. Девочка Таня во время обеда говорит: "Не хочу суп." Она постоянно высказывает бабушке свое недовольство тем, что суп теплый, в нем лук, и др. Бабушка идет у нее на поводу: предлагает другие блюда, пытается заинтересовать внучку, рассказывает сказки и т.д. Все бесполезно. девочка осталась голодная, поэтому  она не может заснуть после обеда, переутомляется.

1. определите: в данной ситуации в большей степени проявляется упрямство или каприз?

2. В чем причина  такого поведения ребенка?

3. Были ли у вас подобные ситуации?

4. Как вы из них выходили?

4. Дети этого года жизни любознательны, они задают вопросы взрослым.

1. какие вопросы задают ваши дети?

2. как вы на них отвечаете?

3. Чем любят заниматься ваши дети дома?

4. Наблюдаете ли вы игры детей?

 

V. Обмен опытом.

В гости к вам пришли  дети. Как их можно занять? Поделитесь опытом проведения игр, развлечений в кругу семьи


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект родительского собрания " Поможем детям любить и беречь свой город Тимашевск"

Формирование патриотических чувств у детей невозможно без установления тесной связи с семьей.Проведенное родительское собрание в форме устного журнала поможет родителям стать для своих детей примером ...

Родительское собрание «Роль родителей в нравственном воспитании своих детей»

Вопросы нравственного воспитания детей в семье и в детском саду...

Родительское собрание в младшей группе Тема: «Правильно ли вы воспитываете своего ребенка».

Четыре года - возраст, когда ребенок вроде бы уже и повзрослел, но, все-таки, еще маленький. Активно развивается психика, малыш начинает испытывать более разнообразные, чем раньше, эмоции, станов...

родительское собрание в младшей группе «Сказка учит говорить» Конспект родительского собрания во второй группе раннего возраста. «Развитие речи младших дошкольников»

Цель: раскрытие значения речи во всестороннем развитии личности ребПрекрасна речь, когда она, как ручеёк,Бежит среди камней чиста, нетороплива,И ты готов внимать её потокИ восклицать: - О! Как же ты к...

Родительское собрание в младшей группе «Знаете ли вы своего ребёнка?» (кризис 3-х лет и как с ним справиться)

Родительское собрание в младшей группе «Знаете ли вы своего ребёнка?» (кризис 3-х лет и как с ним справиться)...

Конспект родительского собрания в младшей группе "Знаете ли вы своего ребенка"

Задачи:1. Дать представление родителям о физическом, психическом, умственном развитии детей трёх лет.2. Рассказать об особенностях данного периода развития....

Родительское собрание в младшей группе на тему "Эмоциональный аспект детско-родительских отношений. Учитесь чувствовать своего ребёнка»

В сознании ребенка в младшем дошкольном возрасте (3-4 лет) происходит наиболее интенсивное развитие эмоций и воображения.Эмоциональная функция семьи состоит в удовлетворении ребенком потребностей в си...