Речевые игры на кухне.
статья (средняя, старшая, подготовительная группа) по теме

Речевые игры на кухне.

Нам всем известно, что значительную часть времени дома вы проводите на кухне. Постарайтесь использовать его для общения с ребенком. Например, вы заняты приготовлением ужина, а ваш малыш,  соскучившись по вам, крутится возле вас. Предложите ему перебрать горох, рис, гречку или пшено – Тем самым малыш окажет вам помощь, а заодно потренирует свои пальчики. Ведь развитие мелкой моторики тесно связано с развитием речи.

Не выбрасывайте скорлупу вареных яиц, она послужит прекрасным материалом для детских аппликаций. Раскрошите скорлупу на кусочки , которые ребенок мог бы легко брать пальчиками, раскрасьте ее любыми доступными красителями. Сначала нанесите на картон тонкий слой пластилина , он будет фоном, а потом выкладывайте рисунок или узор из кусочков яичной скорлупы.

В каждом доме старая пряжа, нитки, вата, поролон, пух , пуговицы, бисер. Найдите им применение. Из ваты и ниток , пуговиц и бусинок попробуйте сделать портрет зайчика или вашей собачки.

Аппликации из пуха хорошо передают изображение снега,  зверей и птиц.  Детали можно закреплять на фоне без клея . Нужно только правильно выбрать фон. Им может быть , например, бархатная бумага.

Можно предложить ребенку сделать панно из пуговиц. Их можно не пришивать, а крепить на тонком слое пластилина .

Помешивая ложкой в стакане , закрывая крышкой кастрюлю, предложите отвернувшемуся ребенку отгадать, какие предметы могут издавать такие звуки.

Вместе с ребенком попробуйте приготовить ужин ( в названии блюд должен быть звук «С»): салат, сырники, морс, суп. Не путайте твердые и мягкие согласные!  И, если ребенок скажет «селедка», похвалите его, но интонацией дайте почувствовать разницу между звучанием твердого и мягкого звука .

Предложите ребенку убрать или помыть посуду , в названии которой есть звук «Ч»: чашки, чайник, а затем со звуком «Л»: ложки , вилки, салатник и т.д.

Покажите ребенку свои покупки. Пусть он назовет те из них, в названии которых есть звук «Р». Если ребенок затрудняется ответить, помогите ему, задав наводящие вопросы:

Кар-р-р—тофель или капусту?

Ар-р-р-буз или дыню?

Пер-р-р-сики или бананы?

Лук или огур-р-р-цы?

Помидор-р-ры или баклажаны?