дымковская игрушка в современной семье
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Проект «Дымка».

Тип проекта:  информационный

Вид проекта: групповой.
Продолжительность проекта:   краткосрочный (1неделя)
Возраст детей: 2 младшая группа.

Участники проекта:  Воспитатели, дети 2-ой младшей группы и родители.

Цель.
Формирование и развитие основ духовно-нравственной культуры детей посредством ознакомления с народным декоративно-прикладным искусством.

Задачи:
1. Развивать эстетические чувства детей при знакомстве с дымковской игрушкой (отзывчивость, увлеченность, восхищение).
2. Приобщать детей к деятельности по изготовлению дымковских игрушек.
3. Развивать мелкую моторику рук детей, обогащать словарный запас.
4. Развивать художественно-творческие способности детей, привычку вносить элементы прекрасного в жизнь.
5. Учить детей любить свою Родину, свой народ, прививать любовь и уважение к труду русских умельцев.

Ожидаемые результаты.

• Расширение кругозора детей о дымковской игрушке.
• Улучшение предметно-развивающей среды.
• Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

Формы и методы реализации проекта:

• Выставка изделий дымковского промысла.
• Рассматривание дымковских изделий, фотоиллюстраций с изображениями дымковских игрушек, иллюстраций художника Ю. В. Васнецова.
• Рассказ воспитателя о дымковской игрушке: историю ее  происхождения; цвета, используемые в росписи; элементы росписи.
• Беседы с детьми на темы: «Дымковская игрушка», «Характерные особенности росписи дымковских игрушек».
• Разучивание стихов о дымке, русских потешек, которыми можно озвучить дымковские игрушки.
• Составление узоров из отдельных элементов дымковской росписи на листах бумаги различной конфигурации.
• Составление декоративных композиций из элементов дымковской росписи на фланелеграфе, на силуэтах дымковской игрушки.
• Роспись бумажных силуэтов – барана.
• Лепка игрушек –уточка..

План деятельности педагога по достижению цели:

• Изучить материал, касающийся истории дымковского промысла, современного его состояния.
• Уточнить методы и приемы, используемые при ознакомлении детей с дымкой и обучение их в лепке и росписи.
• В группе оборудовать специальный уголок искусства, где находятся пластилин, дымковские игрушки, картинки, краски, бумажные силуэты.
• Подобрать детскую и педагогическую литературу по дымковскому промыслу, дидактические игры.
• Подготовить практический материал:

 Реализация проекта
Деятельность детей:

• Знакомство с дымковской игрушкой.
• Рассматривание иллюстраций художника Ю.В. Васнецова.
• Рассматривание элементов росписи дымковских игрушек.
• Рисование элементов дымковской росписи на квадрате, треугольнике, круге.
• Аппликация «Силуэт дымковских игрушек».
• Рисование «Украшение силуэта дымковских игрушек».
• Лепка «Дымковские птицы».
• Рисование «Роспись дымковского барана» 

Совместная деятельность педагогов, родителей, детей:

• Оснащение групповой комнаты изделиями дымковского промысла.
• Участие в праздниках и развлечениях.
• Совместные выставки работ детей и родителей.
• Домашнее задание для родителей:

1. рассматривание иллюстраций в альбомах, художественных книгах «Дымка», «В музее игрушек».

Итоги проекта:

• Организация выставки «Русское чудо» из детских работ.
• Интегрированное развлечение «Русская ярмарка». 

Перспективное планирование работы с детьми по проекту.