КВН «Развитие ребёнка посредством театральной деятельности»
методическая разработка на тему

КВН для родителей «Развитие ребёнка посредством театральной деятельности»

Задачи:

• повышение уровня педагогической культуры родителей через организацию совместной деятельности
• оптимизация межличностных взаимоотношений
• развитие навыков группового взаимодействия,  умения считаться с мнением других
• установление партнерских взаимоотношений в профессиональном общении с родителями воспитанников.

Ведущий:

Театральная деятельность – это самый распространённый вид детского творчества. Она близка и понятна ребёнку, глубоко лежит в его природе и находит своё отражение стихийно, потому что связана с игрой. 
Всякую свою выдумку, впечатление из окружающей жизни ребёнку хочется воплотить в живые образы и действия. Входя в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видел и что его заинтересовало, и, получая огромное наслаждение. Вся жизнь детей насыщена игрой. Каждый ребенок хочет сыграть свою роль. Научить ребенка играть, брать на себя роль и действовать, вместе с тем помогая ему приобретать жизненный опыт, – все это помогает осуществить театр.

Театральная деятельность в детском саду имеет свои особенности. «Это волшебный край, в котором ребенок радуется, играя, а в игре он познает мир».

  Сейчас мы с вами и  поиграем в эти игры.

Формирование 2 команд

Ведущий: вы полагаете, что у вас уже есть команды. Это не так. Команда у вас появится только тогда, когда вы станете сплоченным коллективом, когда у вас появится выбранный вами капитан, название команды и лозунг. Вам дается 10 минут на подготовку: вы должны выбрать капитана (им может стать и ваш лидер, но это не обязательно), вы должны придумать название вашей команды, лозунг и подкрепить свой лозунг разыгранной сценкой. Но, если вы «Космические поросята», вы должны это показать. Учтите, что 10 минут это очень мало и что жюри в первую будет обращать внимание на сплоченность вашей команды. Я желаю вам доказать, что ваша команда – самая дружная! Итак, теперь есть полноценные команды.

Ход КВН

 «Разминка»

Вопросы команде № 1

1. Способность отчетливо произносить слова в речи (дикция)
2. Перерыв, временная остановка в речи, музыке (пауза)
3. Манера ходить, поступь (походка)
4. С помощью чего обозначаются предметы, понятия в устной и письменной речи? (слова)
5. Манера произношения, обозначающая различные чувства говорящего (интонация)
6. Чувство, душевное переживание (эмоция)

Вопросы команде № 2:

1. Движение рукой, что-то обозначающее (жест)
2. Искусство, в котором чувства, настроение передаются с помощью звуков (музыка)
3. Перемещение кого-нибудь в определенном направлении, иногда в определенном ритме (движение)
4. Специальный прибор для извлечения определенных звуков (инструмент)
5. Особенности окраски звука у голоса, инструмента (тембр)
6. Мимика лица, губ, глаз, выражающее удовольствие (улыбка)

«Что мы знаем о сказках?»

1. Назовите зачин и концовку сказок, наиболее часто встречающиеся при рассказывании, чтении (Жили-были; в некотором царстве, в некотором государстве; в старые -стародавние времена; было ли это, не было; как-то раз, решили и т. д. Стали они жить поживать, да добра наживать; тут и сказке конец, а кто слушал молодец; и я там был, мед – пиво пил, по усам текло, а в рот не попало; сказка туда, а я сюда; сказка на том берегу, а я – на этом; с неба три яблока упало: одно мне, другое тому, кого сказку рассказывал, а третье – тому, кто сказку слушал)

2. Объясните значение слов:

Конкурс капитанов: «Реши кроссворд»

Слова на звук «К» - 1 команда

• Искусство рассказывать о событиях, историях на экране, на котором все движется (ответ: кино)
• Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человечек, а рассказывает (ответ: книга)
• Исполнение музыкальных, вокальных, танцевальных номеров на сцене (ответ: концерт)
• Автор музыкальных произведений (ответ: композитор)

• Слова на звук «А» - 2 команда

• Объявление о спектакле (ответ: афиша)
• Человек, выступающий на сцене как исполнитель произведений искусства (ответ: артист)
• Перерыва между действиями спектакля или концерта (ответ: антракт)
• Рукоплескания (ответ: аплодисменты)

Кроссворды для команд

1. Театральные профессии

• Кто пишет пьесы для постановок в театре? (ответ: драматург)
• Работник театра, занимающийся гримом актеров (ответ: гример)
• Кто пишет музыку к спектаклям? (ответ: композитор)
• Главный руководитель постановки спектакля (ответ: режиссер)
• Работник театра, подсказывающий актерам слова роли во время представления (ответ: суфлер)
• Работник театра, отвечающий за освещение сцены (ответ: осветитель)

Слово по вертикали: артист

1. Театральные жанры

• Театральное произведение, состоящее из танцев и мимических движений сопровождаемых музыкой (ответ: балет)
• Музыкально-драматическое произведение, используемое в театре, где актеры поют (ответ: опера)
• Цирковое сопровождение – представление с участием клоунов (ответ: клоунада)
• Спектакль, в котором пение чередуется с разговором и танцами (ответ: оперетта)
• Литературное произведение, предназначенное для исполнения актерами на сцене (ответ: драма)

По вертикали: помещение (место) для зрелищ, спектаклей (ответ: театр)

Конкурсы для команд

1. «Каждый родитель – артист» - изобразить сказочного героя  (по вытянутой карточке).
2.  «Меткое слово» - Участники читают на память вместе потешку или стишок.
3. «Я сумею  вас развлечь» - провести игру со 2 командой.
4. Покажи сказку» - Участники команды мимикой и жестами показывают отрывок любой сказки, а другая команда должна угадать, какая это сказка.

Слово жюри: подведение итогов.

Ведущий: Мы благодарим вас за участие в КВН, надеемся, что вам было интересно, а самое главное, что  у вас появилось желание поиграть с детьми в такие игры, которые помогут эффективному развитию детей.

“Театр – это волшебный мир.

Он дает уроки красоты, морали

и нравственности.

А чем они богаче, тем успешнее

идет развитие духовного мира

детей… ”

(Б. М. Теплов)