Консультация "Пальчиковая гимнастика и речевое развитие ребёнка"
консультация (младшая группа) на тему

Консультация

«Пальчиковая гимнастика и речевое развитие ребёнка»

Большая часть двигательной активности коры больших полушарий участвует в мышечных движениях гортани, языка, рта, челюсти. Именно эти органы формируют речь. Для нормального психического развития детей необходимо отработать следующие упражнения:

1. Движения языком.
2. Мимические движения.
3. Движения нижней челюстью.

Известно: мелкая моторика рук связана с развитием левой височной и левой лобной областей головного мозга, которые отвечают за формирование многих сложнейших психических функций. В. А. Сухомлинский справедливо утверждал: «Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев». Исследования учёных подтвердили связь интеллектуального развития с пальцевой моторикой.

Уровень развития речи детей также находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений рук. Как определить уровень развития речи ребёнка первых лет жизни? Попросите малыша показать 1, 2, 3 пальца. Если ему удаётся изолированно двигать пальцами – это говорящий ребёнок. Если же мышцы напряжены,  пальцы сгибаются и разгибаются только вместе и не могут двигаться изолированно, следует задуматься.

Формировать словесную речь ребёнка нужно с одновременной тренировкой пальцев рук. Систематические упражнения, по мнению М. М. Кольцовой «мощное средство повышения работоспособности головного мозга».

Развитие пальцевой моторики подготавливает почву для последующего формирования речи. Простейший метод тренировки – массаж (поглаживание пальцев от кончиков к запястью). Наши предки сумели придумать потешки «Сорока – белобока», «Ладушки – ладушки» и др. – которые по сей день мы применяем на практике. Ребёнку можно давать сначала более крупные предметы, а затем более мелкие, чтобы он их перебирал.

Для более старших детей можно применять различные пальчиковые упражнения со стихотворным текстом, которые развивают мелкую моторику рук и одновременно речь детей, способствуют общему развитию, ознакомлению с окружающим.

Полезны занятия с пластилином, глиной, занятия аппликацией (отщипывание бумаги и т.д.), нанизывание бус, застёгивание пуговиц, крючков, кнопок. Для формирования прстранственных представлений, упражнения с пуговицами можно выполнять за спиной.

Пальчиковая гимнастика способствует развитию мелкой моторики рук, укреплению мелкой мускулатуры пальцев, способствует совершенствованию зрительной координации и ориентировке, зрительной памяти и аналитическому восприятию и развитию речи.