ПРОЕКТ "Русская - народная игрушка"
проект (старшая, подготовительная группа) на тему

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Лукоморье»

ПРОЕКТ

«Русская - народная игрушка»

Старшая группа (дети 5-7лет)

 Автор: воспитатель Вождаева Т.В.,

2014-2015г

Пояснительная записка

        Игрушка – это часть культуры народа. Она возникла давно вместе с человеческим обществом. Люди всегда заботились о красоте и занимательности игрушек, предназначенных для игры ребенка. Поэтому, мастера-игрушечники вкладывают в образ игрушки всю свою фантазию, выдумку и изобретательность. Интерес к игрушке у детей дошкольного возраста устойчивый.

        Русская народная игрушка имеет огромное значение в воспитании

всесторонне развитого человека. Русская -народная игрушка самобытна,

интересна. История народной игрушки начинается в глубокой древности. Она связана с творчеством народа, с народным искусством, с фольклором.         Игрушка - одна из самых древнейших форм творчества, на протяжении веков она изменялась вместе со всей народной культурой, впитывая в себя ее национальные особенности и своеобразие.

        Наш проект позволит:

• зародить интерес к русской народной игрушке, народно-прикладному искусству, промыслам, освоить искусство изготовления игрушки своими руками, элементы росписи;
• привить уважение к истории России;
• пополнить предметно развивающую среду;
• вложить частичку своей души в игрушку, стать мастерами.

        В рамках проекта дети совместно с родителями под руководством педагога получат знания о русской матрешке, Ванька-встаньке, филимоновской, дымковской, богородской игрушках, о куклах пеленашках, крупеничках, столбушках, закрутках, хохломской и городецкой росписи.         Совместное с родителями изготовление игрушек вызовут положительные эмоции у детей, надолго останутся в памяти.

        Основные преимущества этого проекта:

• формирование интереса к различным профессиям, к истории народного творчества, уважения к людям труда;
• формирование умения видеть прекрасное в жизни и передавать его в своих творческих работах;
• развитие творческой и трудовой активности, художественного вкуса, интереса к искусству своего народа, его истории и традициям.

        Этапы реализации проекта.

1-й этап: подготовительный – планирование, сбор материала.

2-й этап: организационный – разработка содержания непосредственно образовательной деятельности, сценария праздника

3-й этап: формирующий – проведение мероприятий с детьми и родителями по плану

4-й этап: итоговый – анализ полученных результатов.

Паспорт педагогического проекта

        Тема: Ознакомление детей с русской народной игрушкой и народными промыслами.

        Название проекта. «Русская - народная игрушка».

        Тип проекта. Творческо-исследовательский

        Сроки реализации. Краткосрочный

        Состав участников: дети старшей группы, их родители и педагоги

        Цель. Эстетическое воспитание дошкольников через восприятие красивого мира русской - народной игрушки.

        Задачи:

• Продолжать знакомить детей с народно декоративным искусством.
• Расширять представление о русской - народной игрушке.
• Познакомить с русской народной игрушкой: кукла – пеленашка, крупеничка, кукла - столбушка, закрутка, Ванька-встанька, Богодской игрушкой – Медведь в кузнице, Зайчик обедает, Медведь – барабанщик.
• Развивать познавательные и творческие навыки, применение полученных знаний на практике.
• Реализовать процесс сотрудничества, сотворчества детей и родителей, потребность в самореализации в самовыражении.

        Актуальность

         Проект способствует приобщению детей к истокам русской - народной культуры, помогает напитать восприимчивую душу ребенка возвышенными человеческими ценностями, зародить интерес и уважение к истории России

        Ожидаемые результаты.

• У детей сформированы знания о русском - народно прикладном творчестве, русской народной игрушке.
• Родители активно вовлечены в совместную с детьми познавательно-творческую деятельность;
• Укреплены семейные связи.
• Индивидуально личностный рост ребенка через восприятие эстетического красивого мира русской народной игрушки.

Мероприятия по реализации:

Формы работы с детьми:

        1. Рассматривание иллюстраций, книг

        2. Рассматривание предметов декоративно-прикладного искусства

        3. Расписывание детьми предметов элементами росписи.

        4. Непосредственная образовательная деятельность:

Волшебный мир красок (русские народные промыслы);

Золотые руки мастеров;

В гости к матрешке.

        5. Беседы о народной игрушке, истории возникновения

        6. Дидактические игры: «Разрезанные картинки», «Русские узоры», игра – эстафета «Веселые мастера», «Собери матрешку»

        7. Художественное творчество: Кукла «Пеленашка», Столбушка, Закрутка, Ванька–встань-ка

        8. Сюжетно-ролевая игра «Виртуальная экскурсия в музей народного творчества»

        9. Чтение рассказов, стихов о народной игрушке, пословиц.

        10. Слушание «Русские матрёшечки» сл. А. Осьмушкин, муз. В Темнов; «Русская матрёшка» муз. Варламова; «Ой да мы матрёшки» сл. Петрова, муз. З. Левина; «Незабудковая гжель» муз. Ю Чичкова, сл. П. Синявского; «Русский сувенир» муз. И сл. Чурилова; «Наша Хохлома» сл. Синявского, муз. Чичкова.

        11. Разучивание народных игр: «Яша», «Горшок», «Карусели»

        12. Пение «Ложкари», музыка и слова Н. И. Суховой; игрушкины частушки, муз. Т. Ореховой, слова П. Синявского

        13. Разучивание танца «Самоварчики», танец Матрешек, «Во саду ли, в огороде… », танец Неваляшек.

        Формы работы с родителями.

• Информация в родительский уголок: «Что такое русская - народная игрушка»
• Папка передвижка «Русская - народная игрушка»
• Придумывание сказок, загадок о русской народной игрушке, с последующей записью.
• Выставка «Русская народная игрушка»
• Индивидуальные консультации по презентации семейных проектов.

        Итог проекта

• У детей сформирован интерес к изготовлению русских народных кукол из ткани;
• Оформлена выставка детских работ «Волшебный мир русской народной куклы»;
• Куклы используются в театральном представлении сказок: «Крошечка Хаврошечка», «Придумай сказку…» и др.

Социально -  коммуникативное развитие, труд.

• Беседы о народной игрушке, истории возникновения
• Рассматривание предметов декоративно-прикладного искусства, русских народных игрушек, иллюстраций, книг.
• Составление и отгадывание загадок о народных промыслах.
• Мастерская по изготовлению куклы «Пеленашки», Столбушки, Закрутки.
• Просмотр видеороликов о народно прикладном творчестве
• Дидактические игры «Разрезанные картинки», «Русские узоры», игра – эстафета «Веселые мастера», «Собери матрешку».
• Народные игры: «Яша», «Горшок», «Карусели».
• Музыкально-дидактические игры «Весёлые подружки», «Игра с матрёшками».
• Сюжетно-ролевая игра ««Экскурсия в музей народного творчества».

В течение месяца

• Художественное творчество
• Расписывание детьми предметов элементами росписи: Хохлома – ложка, Городец – доска, Полховско-Майданская – птичка, Дымковская – барашек, Филимоновская – петушок, Гжель – тарелочка.
• Раскраски «Русская матрешка», «Гжель», «Золотая хохлома»
• Организация выставки мини-музея «Русские народные игрушки»

        Взаимодействие с родителями

• Информация в родительский уголок: «Что такое русская - народная игрушка»
• Папка передвижка «Русская - народная игрушка»
• Придумывание сказок, загадок о народной игрушке, с последующей записью.
• Мини-музей «Русская - народная игрушка»

        В планах на следующий год:        
        1. Использование русской – народной игрушки, утвари в праздниках, развлечениях.        
        2. Привлечение родителей в создании русской игрушки: круглые столы, совместные мероприятия .        
        3. Организация выставок, ярмарок, распродаж.