Открытый показ для родителей в музее русской старины
методическая разработка (старшая группа) на тему

Конспект занятия в мини музее Русской старины  с детьми старшего возраста  группы №2

Путешествие в мир игрушек.

(открытый показ для родителей)

                                                              Занятие подготовлено и проведено

     воспитателем группы №8 Основиной Л.Н

Москва 02.02.2015.

Цели:

• Дать детям представления о том, что такое музей;
• Познакомить с тем, как жили люди в старину, чем питались, на чем готовили еду, как одевались.
• Познакомить с рукотворными куклами, выяснить, в какие игрушки играли дети в старину;
• Обогатить словарь детей: изба, печка, ухват, чугун.

Подготовка:

• Беседы о том, как жили люди раньше;
• Чтение русских народных сказок;
• Рассматривание иллюстраций.

                                          Ход занятия

Дети входят в группу, здороваются и рассаживаются на стульчики перед музеем. Воспитатель – хозяйка приветливо встречает детей, дает возможность осмотреться

Затем воспитатель рассказывает о своем музее, вместе с детьми выясняет, сколько в нем незнакомых вещей: самовар, деревянные ложки, деревянная  и  глиняная  посуда, куклы в русском народном костюме, макеты деревенских построек.

Размещает перед детьми макет избы.

Русь деревянная – края дорогие.

Здесь издавна русские люди живут.

Они прославляют жилища родные,

Раздольные песни поют.

             Звучит фонограмма русской народной песни « Во поле береза стояла». 

Воспитатель. Ребята, а вы знаете, что Русь называют деревянной? Это потому, что давным – давно,  люди строили себе жилища из дерева, из  бревен. И дома эти называли избами. Строили их все вместе, сообща. В  народе говорили: «Чем больше рук, тем легче труд».

Воспитатель берет в руки деревянную ложку и читает:

А вот ложка расписная

Была у царя такая –

Из нее ничего не прольется,

Щи из нее вкусней,

Да и каша добрей!

Особое внимание акцентируем на то, какие необычные игрушки дети видят в музее. Подробно рассматриваем внешний вид игрушек, из какого материала они сделаны, чем они отличаются от современных игрушек. По ходу беседы дети берут в руки игрушки и внимательно их рассматривают и передают друг другу.

Воспитатель обращает внимание детей на печку. Спрашивает, как она называется, из чего сделана, для чего нужна.

Читает детям:

Ой ты, печка – сударыня,

Помоги нам, боярыня.

Ты свари, испеки,

Обогрей, освети,

Полечи и спаси,

В дом богатство принеси.

Достает из печки пироги и угощает детей, дети благодарят и прощаются с воспитателем.