Квест - игра с детьми и родителями в старшей логопедической группе на тему «По экологической тропе детского сада»
материал (подготовительная группа) на тему

Квест - игра с детьми и родителями в старшей логопедической группе

на тему «По экологической тропе детского сада»

Цель: Привлечь внимание детей и их родителей к проблеме охраны окружающей среды.

Задачи:

1. Развитие  у детей любознательности и познавательной мотивации  к ознакомлению с родным краем.
2. Формирование опыта взаимодействия ребенка с природой; формирование экологической культуры.
3. Формирование умения работать в группе, активно и доброжелательно взаимодействовать с педагогом и сверстниками, вызвать у детей желание участвовать в игре.   
4. Воспитание любви к природе.

Ход игры

Библиотекарь: Дорогие ребята, уважаемые родители! Сегодня мы с вами отправляемся в уникальное, очень интересное и познавательное путешествие по экологической тропе детского сада.

В пути вам пригодятся знания и смекалка, дружба и находчивость, быстрота и аккуратность выполнения заданий. Как и в любом походе, вы должны помогать друг другу. Действуйте дружно, весело и вам будет сопутствовать удача. Победит тот, кто будет дружнее, активнее и покажет лучшие знания.

Воспитатель: Перед тем, как начать наше путешествие,  давайте разделимся на команды. Капитаны команд вытаскивают одну из карточек с названием: «Одуванчики», «Ромашки».  Перед тем, как начать наше путешествие, давайте вспомним, как нужно вести себя в природе, лесу. (Ответы детей)

Каждая команда получает свой маршрутный лист.

Игра будет проходить в форме путешествия по станциям. На каждой из станций вы получите конверт с заданием, выполнив которое получите только один фрагмент картины. Ваша цель собрать все  части картины.

Библиотекарь и воспитатель одновременно проводят задания по 5 станциям.

1.Станция «Красная книга»

- Как называется книга, в которую внесены исчезающие виды? Красная книга – это список редких и находящихся под угрозой исчезновения редких видов растений и животных с краткими данными об их биологии и распространении.

- Что обозначает красный цвет книги?  Ответ: Цвет тревоги.Красная книга – эта книга не совсем обычная. Красный цвет – сигнал тревоги, надвигающейся опасности, внимания, предупреждения.

- Какого цвета страницы имеет Красная книга? Ответ: Красные — исчезнувшие виды; белые — печатаются редкие виды; желтые — сокращающиеся виды; серые — неопределенные, о состоянии этих видов нет четких сведений; зеленые — виды, численность которых восстановлена.

Листы книги под красным переплётом имеют различную окраску – красные, белые, жёлтые, зелёные.

Красные страницы – растения и животные, которых осталось очень мало на Земле, они находятся под угрозой вымирания.

На белых страницах оказались – редкие виды, которые находятся под угрозой вымирания, но встречаются только в небольших количествах и на такой ограниченной территории, что легко могут исчезнуть.

 -На серых страницах записаны названия животных, которые до сих пор мало изучены. Места их обитания труднодоступны или точно не установлены. К таким животным относятся слоновая черепаха, жук  геркулес и другие.

Жёлтые страницы занимают – растения и животные, количество которых всё время сокращается, но пока ещё достаточно для выживания, если не ухудшатся резко условия их жизни.

На зелёных страницах – растения и животные, которые восстанавливаются благодаря заботам человека.

- Отгадайте загадки о цветах, которые занесены в Красную книгу.

 Появились бубенчики – 
Белые горошки.
Распустились колокольчики
На зелёной ножке. (Ландыш)

 Колосится в поле рожь,
Там во ржи цветок найдёшь.
Ярко синий и пушистый, 
Только жаль, что не душистый. (Василёк)

Белая чашка на зелёном блюдце по реке плывёт.
Плывёт Белоснежка на зелёной лодочке. (Кувшинка)

2. Станция  «Экологические  знаки» Участники получают задание придумать и нарисовать несколько предупреждающих или запрещающих знаков, которые можно было бы установить в лесу, у реки, в парке, на улицах города. Эти знаки должны защищать какие-то интересы и права животных и растений.

3.Станция «Лесная азбука».

На этой станции наследили животные. Вам нужно узнать какие звери здесь ходили. Каждый след нужно положить с тем животным, к которому он принадлежит.

Игра «По болоту, через кочки»
Нужно аккуратно перебраться через болото по спилам деревьев, опирайтесь на обе ноги, товарищей по команде держите за руки и назвать обитателей болот.

4. Станция «Литературная» 

Вспомните сказки, героями которых являются животные.

- Винни-Пух– это кто ?;

- Кто одолел Тараканище? (Воробей);

- На какой птице летала Дюймовочка? (На ласточке).

- Кто в русских сказках имеет отчество Патрикеевна?

- Какая царевна сбросила с себя кожу и превратилась в Василису Премудрую?

- Как зовут кота, который поет детям колыбельные? Он — помощник домового, волшебный кот-нянька.(Кот-Баюн)

- В кого превратился Гадкий утенок? 

5. Краеведческая станция «Край мой — капелька России»

- Какие памятники природы Сергиевского района знаете?

Назвать не менее 5 памятников. Рассказать об одном из них.

Воспитатель: Вот и закончилась наше путешествие!

Рефлексия:

- Ребята, вам понравилось наше путешествие?

- Что вы узнали для себя нового?

- Возникали у вас какие - нибудь трудности при выполнении заданий?

Библиотекарь:

       Мы говорили с вами о деревьях, животных, птицах, растениях, насекомых, явлениях природы. Мы должны знать обо всём, что нас окружает, чтобы это сохранить и сберечь.

      Богата и разнообразна природа нашей Родины. На суше, в воздухе, в воде и под водой - всюду кипит жизнь. Сколько интересного можно увидеть в лесу, в поле, на реке и даже около нашего дома, если внимательно ко всему присмотреться. Природа хороша во все времена года!

Благодарим всех за активное участие.

Вручение буклетов «Волшебный мир природы»