"Учимся читать!"
консультация (старшая группа) на тему

" Научить  ребёнка   читать".              

        Наши родители ещё помнят то время, когда считалось нормальным, что первоклассник, приходя в школу, не умел читать и писать. Все эти навыки тщательно отрабатывали с семилетками педагоги в течение почти всего первого года обучения в школе. Сегодня программа начальной школы требует, чтобы учащийся приходил в первый класс уже читающий, умеющий немного считать и писать, иначе он сразу попадает в отстающие. «Учимся читать быстро!» — вот требование сегодняшней школы.

Если  у  ребёнка  всё  нормально  с  психическими  процессами, то  за год  перед  школой, занимаясь два  раза  в  неделю, ребенок и писать  научится, и считать, и тем более читать.
 Начинаем  обучение, естественно, с  запоминания   букв.
Если  вы  этот  процесс только  начинаете,  начинайте  с  гласных. А, О , У , Ы, И (остальные - позже).  Потом  согласные   М, П, С, Т, Ш, Н,Л  (такая  последовательность  удобна , чтобы  начинать  читать   слоги  и  слова, не  дожидаясь, пока  ребёнок  выучит  все  буквы.) Вы  параллельно  учите   буквы   и  пишите /  читаете   слоги  и  слова   с  уже  изученными буквами.
     Обязательно  повесьте  где-то  на  виду  настенную  азбуку  с  картинками, лучше  это  сделать  когда  ребёнку  год  или  два. Дети  настолько  любопытны, что  часть  букв  вы  выучите  с  помощью  этой  азбуки, ещё  не  начав  заниматься  и  не прилагая  никаких  усилий.
    А  если  у  вас  есть  время  и  желание, можно  сделать  настенную  азбуку  самим. А  если  вы   решите  делать  эту  азбуку  ВМЕСТЕ  С  РЕБЁНКОМ,  польза  от  этого  вырастет  в  несколько  раз.
Во-первых, любое  совместное  дело  сближает, приносит  ребёнку  огромную  радость.
Во-вторых, участвуя в  каких-то  процессах  вместе  с  родителями, ребёнок получает  новые  умения  и  навыки.
В-третьих, если  вы  правильно  всё  организуете, и   ребёнок  будет  чувствовать  себя  вашим  помощником, это  ещё  один  плюсик  к  его  самооценке. 
     Ещё  один  момент - в  окошечках  приклеены  картинки, начинающиеся  со  звуков, которые  обозначают  эти буквы. Если ребёнок  будет  вместе  с  вами  искать подходящие  картинки, (а  можно  и  самому  ему  поручить, это будет  дольше, но пользы  для  его  развития  больше  принесёт), он  лишний  раз  повторит  и звуки, и буквы, т.е. потренирует  и  внимание, и память, и фонематический  слух - такая  получится  самостоятельная  подготовка  к  школе.