Обогащение словарного запаса: антонимы и синонимы
материал на тему

Обогащение словарного запаса

Антонимы и синонимы

Подбирайте антонимы–слова с противоположным значением, и синонимы – слова с одинаковым значением. Расскажите малышу соответствующую сказку или предложите поиграть в игру “Наоборот” или “Такой же”. При этом можно использовать мяч: вы говорите слово, бросаете мяч, ребенок подбирает нужный ответ и возвращает мяч. Примеры антонимов: узкий – широкий, гладкий – шершавый, легко – тяжело, холодно - жарко и т.п. Что касается синонимов, то можно придумать как можно больше слов для принцессы: красивая: очаровательная, милая, ненаглядная, неописанной красоты и т. д.

Сравнения и обобщения

Учите ребенка обобщать. В течение какого-то времени все слова используются малышом как имена собственные: мячик – это именно этот конкретный синенький мячик, а не мячик вообще, а мишка – это только его плюшевый медвежонок. При осмыслении значений слов у ребенка много трудностей, незрелому уму не так легко классифицировать предметы и явления. Помогайте крохе разобраться: показывайте разные мячики или машинки, описывайте их свойства: это большой предмет, этот маленький, этот синий. Сравнивайте, рассказывайте. Рассматривайте картинки с различными породами собак, видами транспорта и т.д. Разбирая покупки, раскладывая фрукты и овощи, говорите: “Это фрукты: яблоки, бананы, груши, апельсины. А это овощи: морковь, лук, свекла, картошка”. На прогулке показывайте транспорт, в зоопарке, в цирке животных. Обобщающее слово очень важно. Используйте картинки: смешивайте их и просите выбрать только мебель (транспорт, ягоды, насекомых, грибы и т.д.).

Сказочная терминология

Читайте и разыгрывайте сказки. В них встречаются архаизмы и историзмы (старче, принцесса, лучина, леший, амбар и т.п.), просторечные и диалектные слова (простофиля, заплутали, шныряет, кликать и т.д.). Перечисляются предметы обихода и кухонная утварь: сито, кадушка, плошка, скалка; употребляются глаголы, обозначающие различные голоса животных (звукоподражательные): мяукать, хрюкать, крякать, мычать, реветь, ржать, мурлыкать и т. д. Есть в сказках и сравнения: “заревел медведь белугой” (“Теремок”), “нежная и ясная, как прекрасный розовый лепесток” (“Дюймовочка”), “лежит, как мертвая” (“Лисичка-сестричка и волк”); и множество фразеологизмов: “уму-разуму учить”, “припустил во все лопатки” (“Теремок”), “скрепя сердце” (“Сказка о рыбаке и рыбке”). Очень важно помочь ребенку разобраться в этой “терминологии”, подробно объяснив значения слов и выражений.