Картотека игр для развития зрительного восприятия
картотека по коррекционной педагогике по теме

Картотека игр для развития зрительного восприятия

Для совершенствования восприятия полезны занятия рисованием, лепкой, конструированием, спортивные игры и физические упражнения.

1. Угадай и нарисуй.

    а) на ощупь узнать фигуры, находящиеся в мешочке (плоские, из картона или фанеры), назвать их, а затем

     нарисовать;

    б) раскладываются геометрические фигурки, одинаковые с теми, что лежат в мешочке. Вы показываете

    любую фигуру и просите достать из мешочка такую же.

2. Из каких фигур?

    а) вспомнить и назвать предметы, похожие на круг, квадрат, прямоугольник, треугольник;

   б) закончить рисунок по заданным фигурам.

3. Выложи фигуры из палочек.

Сначала дается детям образец, убирается, чтобы восстановить фигуры по памяти.

4. Какая рука?

Нужно:

    а) определить, какой рукой девочка держит флажок;

б) в какой руке мальчик держит шар;

в) на какой ноге стоит девочка;

г) какой рукой мальчик держит ручку….

5. Что где находится? 

Нужно назвать, что изображено в середине, что в левом верхнем углу и т.д.

6. Твой путь.

Нужно рассказать, как ты идешь в магазин и что где находится (справа, слева, сзади, впереди и т.д.)

7. Внимательно слушай и рисуй.

Педагог называет геометрические фигуры с указанием их места на листе. Дети должны зарисовать их на указанном  месте согласно инструкции (вверху слева треугольник, справа от него квадрат, в центре круг и т.д.).

8. Лабиринт.  

а) помогите зайчику найти дорогу;

б) по какой дороге дети идут в школу.

9. Дорисуй предметы (методикаТ.Н.Головиной).        

Попросить детей назвать, а затем дорисовать предметы, изображенные на рисунках. А затем можно или  заштриховать, или раскрасить.

10. Узнай, что изображено.

Перед ребенком картинки, на которых знакомые изображения даны не полностью. Попросить детей подумать и сказать, что они узнали, кому принадлежат те или иные элементы изображения.

11. Кого ты видишь? (Зашумленные рисунки)

а) обведи контуры каждого животного;

б) обведи контуры игрушки.