Для чего нужна артикуляционная гимнастика
статья (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Для  чего нужна артикуляционная гимнастика

Общеизвестно , что письмо формируется на основе устной речи , и все её недостатки отражаются на письме  и общей успеваемости в школе . От чего зависит здоровая устная речь ? От слаженной работы органов артикуляции – губ , языка , нижней челюсти . Артикуляционная гимнастика служит их тренировке . Она позволяет сделать губы и язык сильными и гибкими , а в нужный момент расслабленными , учит долго удерживать необходимое положение   , без труда совершать многократные переходы от одного движения к другому .

Причины по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой :

1 . Благодаря занятиям артикуляционной гимнастикой и упражнениям по развитию речевого слуха некоторые дети смогут научиться правильному произношению звуков и без помощи логопеда .

2 . Благодаря занятиям артикуляционной гимнастикой и упражнениям по развитию речевого слуха дети со сложными речевыми нарушениями смогут быстрее преодолеть свой дефект при помощи специалиста  , потому  что их мышцы уже будут подготовлены .

3 . Благодаря занятиям артикуляционной гимнастикой и упражнениям по развитию речевого слуха дети  с правильным , но нечётким и вялым произношением , про которых говорят , что у них « каша во рту « смогут улучшить свою речь .

4 . Благодаря занятиям артикуляционной гимнастикой все – и дети и взрослые смогут говорить чётко и красиво .

Рекомендации  к проведению упражнений :                                                                                                       1 . Сначала   упражнения проводятся плавно и медленно , под счёт ( 1-10) , сидя перед зеркалом , затем без него.

2 . Сначала нужно разучить основные движения языка.

3 . Упражнения нужно давать в игровой форме в виде сказок о Язычке . В таком  виде занятия артикуляционной гимнастикой дети воспринимают очень охотно .

4 . Упражнения должны выполняться чётко и плавно , иначе занятия  не достигнут желаемого эффекта.

5 . Занятия лучше проводит 2 раза в день  ( утром и вечером ) по 5- 7 минут ,в зависимости от возраста и усидчивости ребёнка .

6 . С детьми 3- 4 –летнего возраста нужно освоить основные движения .

7 .   К детям 4-5 лет требования повышаются . Они должны выполнять движения более чётко , плавно и без подёргиваний .

8 . В 6-7-летнем возрасте  дети выполняют упражнения в быстром темпе и умеют удерживать положение языка некоторое время без изменения .

9 .Если во время занятий язык ребёнка дрожит , лежит бугром в глубине ротовой полости , при высовывании отклоняется в сторону , непроизвольно кончик языка заворачивается вниз или вверх , обязательно обратитесь к логопеду . Возможно понадобятся помощь не только логопеда , но и врача-невролога и специальный массаж .

Правильное произношение звуков  наряду с богатым  словарным запасом и грамматически верной  , хорошо развитой связной речью являются одним из основных показателей готовности  ребёнка к школьному обучению .