Консультация для родителей: "Что такое задержка психоречевого развития (ЗПРР)?"
консультация на тему

ЧТО ТАКОЕ  ЗАДЕРЖКА ПСИХОРЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ (ЗПРР)?

Термин, под которым подразумевается нарушение темпа психического развития ребёнка (медленное развитие, остановка или утрата уже приобретенных навыков). В большинстве случаев это заболевание обусловлено отклонениями в развитии нервной системы, в частности головного мозга. Последнее может быть обусловлено массой этиологических факторов (причин).

Многих родителей волнует вопрос:

"Почему дети отстают в развитии? Как выявить ЗПРР и чем лечить?

Каков механизм возникновения этой группы заболеваний?".

Когда ребенок должен начать говорить?

В 1 год ребенок должен произносить до 10 облегченных слов и знать названия нескольких предметов.

В 2 года ребенок должен строить фразы и короткие предложения, использовать прилагательные и местоимения, словарный запас в этом возрасте увеличивается до 50 слов.

В 2 с половиной года ребенок должен строить сложные предложения, правильно произносить практически все буквы, кроме "л", "р" и шипящих, задавать вопросы "где?", "куда?".

В 3 года ребенок должен говорить предложениями, объединенными по смыслу.

В 4 года говорить грамматически правильно построенными фразами, употребляя все части речи, уметь обобщать предметы в группы.

В 5 лет говорить практически как взрослый (словарный запас до 3000 слов), правильно произносить все буквы, пересказывать текст, сравнивать и оценивать действия героев.

Где граница между индивидуальными особенностями развития и отставанием?

Все индивидуальные особенности укладываются не более чем в 2-4 месяца. Если ребенок в 2,5 года не говорит фразами - это замедление темпов речевого развития.

Если вы заметили, что речевое развитие вашего малыша не соответствует возрастной норме, не медлите - срочно обратитесь к специалистам!

ЭТИОЛОГИЯ (ПРИЧИНЫ)

Задержка психоречевого развития практически никогда не является самостоятельным заболеванием. В преобладающем количестве случаев — это следствие патологических процессов центральной нервной системы, в частности головного мозга

Причины возникновение задержек развития многообразны:

•        Конституциональные факторы

•        Хронические соматические заболевания матери и ребенка

•        Органические причины: нейроинфекции и их осложнения, травмы головного мозга).

Обязательным является изучение состояния психических процессов, определение причин социальной недостаточности:

•        Социально-педагогическая запущенность

•        Патология личности (формирующаяся психопатия) или

•        Патологическое состояние (болезнь, дефект).

Следует понимать, что сама по себе ЗПРР — это следствие определённых патологических процессов, а не самостоятельное заболевание!

Поэтому изначально нужно постараться выявить и устранить первопричинный фактор, провоцирующий или вызывающий заболевание.

КЛАССИФИКАЦИЯ ЗПРР

Основываясь на этиологическом критерии, то есть причинах возникновения, выделяют следующие формы ЗПРР:

1.        Дизонтогенетические формы, причинами которых могут быть конституционально-генетические факторы, патология внутриутробного периода и периода родов, токсико-инфекционные воздействия и другая соматическая патология в первые годы жизни;

2.        Энцефалопатические формы, обусловленные органическим поражением головного мозга;

3.        Интеллектуальная недостаточность, связанная с дефектами анализаторов и органов чувств (зрение и слух);

4.        Интеллектуальная недостаточность, в связи с дефектами воспитания и дефицитом информации с раннего детства (педагогическая запущенность), а также неправильные стили семейного воспитания.