Памятки для родителей
консультация на тему

Дифференциация ротового и носового выдоха:

               Чередование плавных выдохов через рот, затем через нос.

               Сначала попробовать дышать носом с широко открытым ртом.

               Закрыть правую ноздрю пальцем, вдохнуть и выдохнуть.

               Поменять ноздрю. Вдохнуть через рот, выдохнуть через нос.

               Затем вдохнуть через нос, выдохнуть через рот

               Толчкообразные выдохи через нос или рот.

               Вдохнуть нужно носом, а выдохнуть прерывисто, толчками через рот.

              Широко открытым ртом вдыхать и выдыхать прерывисто.

              Вдохнуть через нос, выдохнуть толчкообразно через уголок рта.

              Можно чередовать толчкообразные и плавные выдохи.

Упражнения на развитие длительного речевого выдоха:

1. «Кораблики» Ребёнку предлагаем широкую ёмкость с водой, а в ней- бумажные «кораблики», которыми могут быть просто кусочки бумаги. Ребёнок, медленно вдыхая, направляет воздушную струю на «кораблик», подгоняя его к другому «берегу».
2. «Снег и ветер» Из маленьких кусочков ваты скатываем небольшие шарики-«снег» и выкладываем на столе, либо на ладони. Ребёнку предлагаем дуть на «снег», как холодный зимний ветер. При этом «комья снега» должны медленно передвигаться.
3. «Загнать мяч в ворота» (выработка длительной, направленной воздушной струи).
   Вытянуть губы вперед трубочкой и длительно дуть на ватный шарик, стараясь, чтобы он пролетел между двумя кубиками.
4. «Кто дальше загонит мяч» (выработка плавной, непрерывной струи, идущей посередине языка).
   Просим ребенка улыбнуться, положить широкий передний край языка на нижнюю губу. Подуть длительно так, что бы воздушная струя шла посередине языка, и сдуть ватку на противоположный край стола.
5. «Греем руки» - просим вдыхать через нос и дуть на озябшие руки, плавно выдыхая через рот, как бы согревая руки.
6. «Трубач» - Ребенок подносит к губам воображаемую трубу. Имитирует движения трубача, нажимая пальцами на воображаемые клавиши, на выдохе произносит «ту-ту-ту»
7. «Шину прокололи» - Ребенок делает легкий вдох, выдыхая, показывает, как медленно выходит воздух через прокол в шине – «ш-ш-ш».
8. «Подуй на свечку».
   Ребенок держит в руке воображаемую свечу. На счет «раз, два» делает глубокий вдох через нос и рот; «три, четыре» — продолжительный и медленный выдох, имитирующий задувание свечи.
9. «Надуй шар».
   Ребенок встает, ноги врозь, держа в руках воображаемый шар. На счет «раз, два» — сделать глубокий вдох через рот. На счет «три, четыре» — усиленный выдох через рот, имитируя движениями рук увеличивающийся шар.

Памятка для родителей

«Дыхательные упражнения

для

развития речи»

МАДОУ «Детский сад №3 общеразвивающего вида»