Анкета для родителей "Игра в жизни Вашего ребёнка"
материал по теме

Анкета « Игра в жизни Вашего ребенка»

Уважаемые родители! Игра в жизни каждого ребенка имеет огромное значение. В процессе игры дети развиваются, учатся общаться, осваивают социальный опыт. Особого внимания требует вопрос выбора игрушек для ребенка. Для того чтобы детская игра была содержательной и эмоционально насыщенной не только в дошкольном образовательном учреждении, но в условиях семьи, просим Вас ответить на вопросы данной анкеты.

1. Фамилия, имя ребёнка. Возраст. _____________________________________________________________________________

2.  Какие условия созданы для игр ребенка в Вашей семье? (наличие игрового уголка, набор игрушек, соответствие их возрасту ребенка) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.  Где и как хранятся игрушки? Как Вы приучаете их беречь? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.  Какие игрушки у ребёнка любимые? Во что чаще всего играет ребёнок?

_____________________________________________________________________________

5. Какие черты характера особенно ярко проявляются у Вашего ребенка в процессе игры?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.  Кто и как часто покупает игрушки? По какому поводу их покупают? _____________________________________________________________________________

6.  Часто ли ребенок ломает игрушки?  Как Вы поступаете в таких случаях? _____________________________________________________________________________

 7.  Кто из членов семьи чаще всего играет с ребенком? Какие роли разыгрываются? Какие темы игр используются в семье, каковы их сюжеты? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Занимаетесь ли Вы изготовлением игрушек-самоделок? 

_____________________________________________________________________________

9. Какие игры своего детства Вы помните? Напишите их.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Какая игрушка была в детстве у Вас?

_____________________________________________________________________________

8.  Какие Вы применяете методы в руководстве сюжетно – ролевыми играми детей? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.  Если в семье есть  брат или сестра, наблюдаете ли Вы, во что играют дети? Как они взаимодействуют в игровой деятельности? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 10.  Разрешаете ли Вы друзьям приходить к вашему ребенку? Ходите ли в гости вместе с ребёнком?

_____________________________________________________________________________

11.  Как Ваш ребенок ведет себя в совместной ролевой игре со сверстниками?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Что интересного Вы видели в игровом уголке друзей, знакомых?

_____________________________________________________________________________

13. Знаком ли Вам термин «антиигрушка»?  Как Вы это можете объяснить?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Дата заполнения анкеты. Подпись (расшифровка).

_____________________________________________________________________________

СПАСИБО ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!

АНАЛИЗ АНКЕТИРОВАНИЯ

«ИГРА В ЖИЗНИ ВАШЕГО РЕБЁНКА»

   В анкетировании приняли участие 1 семей. Проанализировав ответы родителей, мы сделали следующие заключения.

   1. Во всех семьях созданы условия для игр ребёнка (игровой уголок, коврик для игры).

   2. Игрушки соответствуют возрасту и интересам детей.

   3. Игрушки хранятся в специально отведенном месте: шкаф, полки, контейнеры.

   4. Любимые игрушки детей: куклы, транспорт, конструкторы, пазлы.

   5. В процессе игры ярко проявляются различные черты характера детей, в основном отрицательные: разные эмоции, лидерство, упрямство, чувство собственности, «хочет делать по-своему, играет так, как ему хочется».

   6. Игрушки детям покупают за хорошее поведение, по праздникам, но больше «часто, без повода».

   7. По ответам родителей, дети редко ломают игрушки, а если ломают, то случайно. В этом случае родители объясняют, что надо быть аккуратнее.

   8. Дети играют со всеми членами семьи: родители, бабушка с дедушкой, старшие и младшие братья и сёстры.

   9. Изготовлением игрушек-самоделок с ребёнком занимаются редко или не занимаются совсем.

   10. Родители помнят много игр из своего детства: прятки, догонялки, «резиночки», вышибалы, казака-разбойники, пионер-болл, классики, шашки, шахматы.

   11. Любимые игрушки родителей: куклы, машинки, мягкие игрушки.

   12. На вопрос «Какие Вы применяете методы в руководстве сюжетно-ролевыми играми детей» родители не ответили. По этому вопросу необходимо провести консультацию.

   13. В сюжетно-ролевой игре со сверстниками дети всегда хотят быть первыми и лидерами.

   14. С термином «антиигрушка» родители не знакомы. Необходимо дать разъяснения.

   Анкета дала возможность более плодотворно в дальнейшем проводить  работу с детьми и родителями  по данной теме, запланировать интересные мероприятия.
   Многие родители высказывают свои эмоции по поводу анкеты - кто-то впервые задумался о качестве необходимой ребенку игрушки, кто-то рассказал о непомерном их количестве, когда ребенок  перестает их замечать. 
   Родители приходят к выводу, что играть с ребенком интересно и просто необходимо.