Работа с родителями
консультация на тему

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«Детский дизайн в семье»

Уважаемые родители!

Занятия дизайном очень нравятся детям, увлекают их, но самое главное, несут в себе огромный развивающий потенциал.

Дизайн-деятельность так же можно организовать и дома.

Итак, чем же можно заниматься с детьми дома?

∙ Выводите ребенка на экскурсии в музеи, по городу, знакомьте с архитектурой города, с природой, образцами фольклора.

∙ Важно предоставлять ребенку игровой и обучающий материал в виде «полуфабриката», чтобы он сам мог собрать игрушку, дооформить ее.

∙ Занимайтесь вместе с детьми дизайн-рукоделием (сделать настенный «коврик-карман», в который можно положить небольшой альбом, игрушку).

∙ Положительно оценивайте старания детей, поощряйте их успехи словом и делом, совместными играми, прогулками и т.д. Обязательно перед началом работы укажите ребенку на важность ее выполнения для близких (подарок, украшение костюма, комнаты, праздника). Очень полезно показать достижения ребенка родным, близким, друзьям.

∙ Оборудуйте постоянное место для занятий ребенка с хорошим освещением, удобным столом с ящиками.

∙ Приучайте ребенка к порядку.

∙ Привлекайте ребенка к оформлению дома к празднику, предложите ему придумать свои варианты оформления зала, комнаты, не оставляйте без внимания его предложения.

∙ Используйте в работе с детьми разнообразные материалы, разнофактурную бумагу, краски, фломастеры, карандаши, шаблоны, трафареты, пластилин, глину.

Дети вместе с вами могут выполнить дома:

• коробочки для подарков;

• закладки для книг;

• открытки;

• маски для карнавала;

• оформленные в виде клоунов и др. подставки для карандашей;

• шитье подушек для кукол;

• оформление кукольной одежды;

• пригласительные билеты к празднику;

• конверты многое другое…

Памятка для родителей

Творим вместе с малышом

Итак, для того, чтобы ваш ребенок смог почувствовать себя настоящим творцом, участником некоего волшебного таинства по созданию поделки, стал незаменимым членом вашей дружной семьи, давайте придерживаться нескольких несложных правил:

Правило 1. Заранее продумайте: что и как, к какой дате необходимо сделать. Проконсультируйтесь у воспитателей, посоветуйтесь с друзьями и родственниками. Неоценимую помощь окажут Интернет-сайты, журналы и книги по изготовлению разнообразных поделок (благо их сейчас целое множество). Не забудьте обсудить все идеи со своим малышом, взвесить все за и против и придти к единогласному решению.

Правило 2. Проведите ревизию бабушкиного сундука, шкатулки со швейными принадлежностями, ящика с игрушками – там наверняка найдется почти все необходимое. В любом случае есть магазины со всякой всячиной, где можно найти просто невероятные вещи! Правило 3. Определите время, когда вы будете заниматься своим проектом вместе с ребенком. Главное, чтобы ни вы, ни малыш не были уставшими и

разбитыми, или, наоборот, не торопились куда-нибудь. Лучше всего подойдут, конечно, выходные.

Правило 4. Когда начнете работать, проговаривайте все то, что делаете. Например: «Сейчас я обмакну кисточку в баночку с клеем и аккуратно намажу белую сторону заготовки» или «Я сначала вырежу все детали, чтобы мне было удобней работать». Так вы формируете и расширяете словарный запас вашего чада.

Правило 5. Пусть ваш малыш принимает посильное участие в творческом процессе. Он вполне может промазать заготовку клеем, прижать, промокнуть излишки клея тряпочкой, подавать вам нужные детали, нарисовать глазки или ротик, солнышко или звездочку.

Правило 6. Устраните недоделки и придайте вашему творению эстетичный вид. Представьте, что ваша работа будет находиться на выставке. Как представить ее в наиболее выигрышном виде? Покажите стороннему наблюдателю (бабушке или дедушке) – без сомнения, они будут в восторге, но смогут заметить небольшие дефекты, которые не поздно исправить. Проверьте вашу поделку на устойчивость и на крепкость (ведь в садике к ней потянутся любопытные детские ручки).

Ну, вот и все! Время потрачено не зря. Остается только упаковать изделие и нести в детский сад на всеобщее обозрение! Удачи и творческих успехов!

Памятка для родителей

Дизайн в жизни ребенка

Дизайн (от англ. design – замысел, проект, чертеж, рисунок) – вид художественно-технической деятельности по проектированию предметной среды.

Дизайнер – художник-конструктор, специалист по проектированию, умеющий разрабатывать новые изделия. Применительно к детям различают два вида дизайна – детский и дизайн для детей.

Детский дизайн – художественно-декоративная деятельность самого ребенка: рисование, лепка, аппликация, конструирование, ручной труд, моделирование одежды. Так, ручной труд предполагает сбор растений и создание из них различных композиций, сбор природного материала и изготовление интерьера комнаты для кукол, а моделирование одежды – подбор тканей, создание эскизов и пошив одежды для кукол.

Дизайн для детей – профессиональная деятельность взрослых для детей. В этой сфере работают дизайнеры по костюму, игрушкам, обуви, оборудованию детских площадок, детских садов и т.д.

Детский дизайн включает в себя несколько направлений:

• аранжировки;
• дизайн одежды;
• декоративно-пространственный дизайн.

Первое направление – «аранжировки» - предполагает развитие традиций детских рукоделий с ориентацией на украшение одежды и декор интерьера (кукольного, детского, праздничного). Это могут быть: композиции фито-дизайна, букеты, гербарии-картины, бижутерия из искусственного и природного материала, витражи и мозаики из цветного пластика, игровые детали и элементы сюжетно-тематических, сказочно-волшебных и орнаментальных композиций.

Второе направление – «дизайн одежды» - предполагает ознакомление детей с культурой одежды и некоторыми доступными дошкольникам способами создания рисунков – эскизов, фасонов и декоративной отделки платья.

Педагогам детского сада необходимо развивать у детей умение фантазировать, конструировать, творчески мыслить, знакомить с дизайном одежды, развивать навыки ручного труда с различным материалом, поощрять даже самые малые проявления фантазии ребенком. На первых этапах работы детей необходимо учить следовать образцам, а дальше предоставлять простор творчеству. Дети могут смело отходить от предложенных вариантов и моделей, использовать новые образцы тканей и других материалов, придумывать элементы украшения, конструировать изделия по своему вкусу и желанию. Создаваемые ими костюмы для кукол не только красивы, но и практичны. Дети могут использовать их в игре, украшать ими интерьер при подготовке к праздникам.

Работа по этому направлению формирует у дошкольника внимание и интерес к своему внешнему виду, кукольно-игровому и театральному гардеробу.

Третье направление – «декоративно-пространственный дизайн» - ориентирует внимание детей на декоративное оформление облика зданий и ландшафта, на эстетизацию кукольно-игрового пространства, интерьеров групповых комнат, помещений к праздничным утренникам детского сада. Детей можно познакомить с прошлым и настоящим отечественного зодчества, внутренним убранством дома и жилья.

Декоративно-пространственный дизайн – это и увлекательные игры-занятия на природе – в лесу, парке, на берегу речки. Дети-зодчие, дети-дизайнеры творчески самозабвенно возводят постройки из веточек и песка, ракушек и глины, камней и коряжек, реализуя дизайн своих архитектурно-ландшафтных фантазий.

Родители (законные представители) сами выбирает темы, виды и формы работы, учитывая особенности детей и их желания. Работа по дизайну проходит под руководством взрослого и по инициативе детей в свободное время и на занятиях.

Родительское собрание

Тема:  «Творческая мастерская – учимся творить вместе с детьми»

Задачи собрания:

1. Познакомить родителей с одним из видов детского творчества –детский дизайн.

2. Способствовать развитию творческих способностей у детей, развивать мелкую моторику, фантазию, мышление.

3. Стимулировать сближение родителей с детьми в творческом процессе.

Материалы:

листы картона  белого цвета; бусинки, пуговицы, паедки; глиттер (декоративные блестки); клей и ножницы.

Ход родительского собрания:

В группе родители сидят за столами, расставленными полукругом. На доске написана тема родительского собрания, на столе воспитателя разложены различные поделки и картинки, изготовленные своими руками. Сделана выставка книг по данной теме. На столах разложены листы цветного картона и белого цвета; ленточки; глиттер (декоративные блестки); клей и ножницы, лежат  салфетки для рук.

Родительское собрание начинается с выступления воспитателя группы (Простакова С.В.) –с показом презентации «Детский дизайн»:

- Хочу начать с того, что  сегодня индустрия детских игрушек и пособий для использования в семье разнообразна и богата (игрушки, художественно-дидактические игры и материалы, печатные и электронные пособия, книжки и др.)  Родители выбирают для своих детей, в основном, готовые игрушки.

   Однако важно предоставлять малышу игровой и обучающий материал в виде «полуфабриката», чтобы он сам дома мог собрать игрушку, дооформить её. А чтобы сделать это хорошо, он должен сам подумать, поискать решение, чтобы достичь результата.    Ребёнок уже с 3-4 лет охотно выполняет вместе со взрослыми несложные поделки из разных материалов для игр и украшения быта, а старшие дети готовы к самостоятельным рукоделиям.

Так что же такое «Детский дизайн»?   Детский дизайн– это особый вид художественной деятельности, объединяющий в себе различные виды творчества: рисование, лепка, аппликация, конструирование, художественный труд. 

Занятия по дизайну формируют у детей: 

• надежную ориентацию в окружающем их предметном мире;
•  учат понимать что красиво, а что нет;
•  где какая-либо вещь будет уместной, а где наоборот, неприемлемой;
•  помогают разобраться, как организовать свое предметное окружение, чтобы оно было комфортным, приятным и одухотворенным.

Дизайн-творчество развивает:

• Мышление
• Фантазию
• Усидчивость
• Готовит руку ребенка к письму при подготовке к школе.
• У маленьких детей развитие речи напрямую зависит от мелкой моторики рук. У маленьких детей развитие речи напрямую зависит от мелкой моторики рук. Вот и выходит, что лепка, аппликация – это не только интересно, но и полезно. Кроме того, после подобных занятий ребенку будет проще совладать с ручкой или карандашом, а значит можно избежать лишних слез и переживаний при подготовке к школе.

Занимаясь дизайн- рукоделиями с детьми, взрослые вместе с ними придумывают и создают игрушки и изделия из разных материалов, пробуждая своим примером у ребёнка воображение и потребность в самостоятельном творчестве. Например, делают настенный «коврик-карман», в который можно положить небольшой альбом, игрушку, изготавливают  открытку и т.п. И обязательно перед началом работы нужно показать малышу важность её выполнения для близких (подарок, украшение костюма, комнаты, праздника и т.п.). Полезно достижения ребёнка показать его друзьям и соседям по дому.

   Детский дизайн— уникальное занятие.

Его можно сочетать с природными материалами: шишками, ракушками, засушенными растениями, кусочками ткани, бусинками, стразами, камушками, кусочками кожи и т.д. Все зависит от вашей фантазии

  Совершая прогулки по лесу, дети рассматривают растения; сверкающие, словно бриллианты, капельки росы на траве. Малыш подбирает шишку, корень или ветку, похожие на персонажей сказок, угадывает «зверька» в гибком силуэте корня или ветки; придумывает, что нужно добавить к шишке, чтобы получился ёжик или зайчик, из каких растений составить красивый букет и т.п., он учится отбирать «дары природы» для оригинальных поделок, учится образному видению. Дети любят с близкими составлять аранжировки из цветов и растений для комнаты и праздничного стола. Детские рисунки говорят об их любви к своему дому.

   Следует оборудовать постоянное место для занятий ребёнка с хорошим естественным и искусственным освещением, удобным столом с ящиками для материалов, корзиной для мусора. Родители должны интересоваться, какие художественные материалы хотел бы иметь ребёнок, познакомить его с новыми материалами для дизайн - рукоделий. Чем больший ассортимент средств для художественной деятельности у него под руками, тем активнее и разнообразнее он экспериментирует с красками, фломастерами, карандашами, всевозможными декоративными пастами и пластикатами, природными и искусственными материалами. Следует поощрять использование безопасных для малыша отходов промышленности, упаковок - так называемых «бросовых» материалов. Это относится и к старым журналам, и к другой цветной макулатуре.

 Да и к тому же порой совместное творчество, а вовсе не очередная купленная игрушка сближает нас с ребенком, оставляя в душах обоих неизгладимое впечатление о детстве. Дизайн-рукоделие может стать отличным семейным занятием, ведь ничто так не сплачивает, как совместная творческая работа. Только не надо думать, что вы слишком взрослые для таких занятий: и вы получите, как и ваши дети, огромное удовольствие от погружения в мир творчества. Надеюсь, что дизайн-деятельность станет для вас увлекательным занятием, и вы сможете гордиться своим творением. Ведь, что может быть лучше, подарка, сделанного самим,  в нем тепло и любовь ваших рук. Подарите радость своим близким и любимым людям.

 Наше собрание необычное, оно творческое и поэтому я хочу предложить всем участникам собрания изготовить поделку – новогоднюю открытку. Но прежде чем мы начнем делать поделку очень хотелось бы обратить ваше внимание на наглядные пособия – различные поделки из бросового материала и на картины, выполненные в этой же технике, а так же материал, который можно использовать в этой деятельности (воспитатель демонстрирует родителям заранее подготовленный материал).

 Сейчас мы с вами попробуем изготовить поделку- новогоднюю открытку, которую вы легко сможете сделать со своими детками.

Работа идёт поэтапно:

Из блестящего картона вырезаем шесть полосочек разной длины Дальше, берём альбомный лист и складываем его пополам. Затем, приклеиваем полоски  в виде ёлочки (показать как).Ну а теперь, украшаем нашу ёлочку пуговками и бусинками, приклеивая их на клей. Нашей открытке нужна рамочка. Для этого нам понадобится глиттер (декоративные блёстки). Наносим блёстки по краям открытки и ждём высыхания. Новогодняя открытка готова, осталось ее только подписать и дождаться Нового года, чтобы подарить близкому человеку.

– В заключении родительского собрания хотелось бы подвести итоги. Уважаемые родители! Старайтесь как можно больше уделять внимание своему ребенку! Ведь очень интересно творить вместе с детьми – лепить, рисовать! Не забывайте - творчество развивает мышление, фантазию, усидчивость. Хотелось бы пожелать всем родителям успехов в воспитании своего ребенка. Обязательно находить свободную минутку для общения со своими детками. Благодарим всех за внимание!