Что должен знать и уметь будущий первокласник
учебно-методический материал (подготовительная группа) на тему

Что должен знать и уметь будущий первоклассник

«Какими дети рождаются, это ни от кого не зависит,

но чтобы они путем правильного воспитания

сделались хорошими- это в нашей власти».

Плутарх

За последнее время требования, предъявляемые к будущим первоклассникам, выросли. Если раньше в первый класс с большим удовольствием принимали детей, не умеющих читать и писать, чтобы впоследствии не пришлось их переучивать, то сегодня для поступления в школу подобные навыки приветствуются или обязательны. А значит, без специальной подготовки детей к школе не обойтись. 
Выражение «подготовить ребенка к школе» означает то, что  будущий первоклассник должен овладеть определенным уровнем знаний до того, как переступит порог учебного заведения.При подготовке детей к школе необходимо формировать такие качества личности, которые позволят будущему ученику не только успешно учиться, но и жить в новой и необычной для него обстановке, общаться с товарищами по классу, учителями. Среди этих качеств особого внимания требуют следующие: любознательность, познавательный интерес, активность, инициативность, достаточно широкий умственный кругозор. Большое значение имеет развитие волевых качеств ребенка, без которых он не сможет регулировать свое повеление, ответственно относиться к учебе, осознавать ее общественную  значимость, подчиняться требованиям и правилам школьной жизни. Совершенно необходим будущему школьнику тот комплекс качеств, который образует умение учиться; стремление действовать самостоятельно, умение критически оценивать свою работу, исправлять допущенные ошибки, умение управлять своими практическими и умственными действиями.

    Успешность обучения детей в начальной школе в значительной мере определяется тем уровнем умственного развития, которого они достигли к концу дошкольного детства. Готовность к школе в области умственного развития включает несколько взаимосвязанных сторон. Ребенку, поступающему в 1-й класс необходим известный запас знаний:

В области развития речи и готовности к овладению грамотой будущему первокласснику необходимо:

• уметь чётко произносить все звуки речи;
• уметь определять место звука в слове (в начале, в середине, в конце);
• уметь различать звуки и буквы; узнавать и называть буквы русского алфавита; подбирать слова на данную букву, звук;
• не коверкать слова при общении;
• уметь делить слово на слоги;
• уметь использовать обобщающие понятия (медведь, лиса, волк – это животные);
• уметь составлять рассказ по иллюстрации;по картинке (например, «В зоопарке», «На детской площадке», «Отдых на море», «За грибами» и т.д.»); рассказ на  заданную тему;
• уметь различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, стихотворение);
• уметь наизусть читать любимые стихотворения;
• знать русские народные сказки и уметь последовательно передавать содержание сказки. («Колобок», «Курочка Ряба», «Теремок», «Репка», «Гуси – лебеди», «Три медведя», «Маша и медведь»).

К началу обучения в школе у ребёнка должны быть развиты элементарные математические представления:

• знать цифры от 0 до 9; уметь считать до 10 и обратно;
• уметь называть последующее и предыдущее число относительно любого числа в пределах первого десятка;
• уметь соотносить цифру и число предметов; уметь сравнивать две группы предметов;
• уметь составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;
• знать название фигур: треугольник, квадрат, круг; уметь сравнивать предметы по цвету, форме, размеру;
• уметь оперировать понятиями: «налево», «направо», «вверх», «вниз», «раньше», «позже», «перед», «за», «между»;
• уметь группировать по определённому признаку предложенные предметы.
• аккуратно закрашивать, штриховать карандашом, не выходя за контуры предметов; 

В области представлений об окружающем мире будущему первокласснику необходимо знать:

• свое полное имя, отчество и фамилию; 
• свой возраст и дату рождения; 
• фамилию, имя и отчество родителей, их профессию; 
• свой домашний адрес: название города (поселка, деревни), улицы, номер дома;
• название своей страны и ее столицы; 
• последовательность дней недели, месяцев, времен года; основные приметы каждого времени года; 
• домашних и диких животных и их детенышей; 
• профессии; 

• уметь различать по внешнему виду растения, распространённые в нашей местности (например: ель, берёза, дуб, подсолнух, ромашка) и называть их отличительные признаки;

• знать правила поведения в общественных местах и на улице.

Также ребенок должен уметь:

• уметь правильно держать карандаш, ручку, кисточку; 

• хорошо владеть ножницами (разрезать лист бумаги на полоски, квадраты, круги, прямоугольники, треугольники, овалы; вырезать различные фигуры по контуру); 
• делать аппликации из цветной бумаги; 
• лепить из пластилина; 
• внимательно, не отвлекаясь, слушать в течение 15 минут; 
• играть в спортивные игры, выполнять различные физические упражнения.

Но главное - психологическая готовность ребенка к школе, отсутствие страха и неприязни перед занятиями. Речь, логика и память ребенка должны быть достаточно развиты, чтобы он мог без труда выражать свои мысли, улавливать суть заданного вопроса и правильно строить фразы при ответе. Ребенок должен уметь общаться, не бояться задавать вопросы, если ему что-то не понятно, и не теряться, когда вопрос задают ему. И эта работа может быть успешной при условии создания вокруг ребенка жизнерадостной обстановки, т.к. положительное эмоциональное состояние является основой доброжелательного отношения к людям.