Проект.
проект (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение г. Когалыма «Медвежонок»

Проект

«Здоровье - наше главное богатство!»

Воспитатели: Алмаксулова Г.М.

Когалым, 2015

Тема проекта: «Здоровье – наше главное богатство»

Проблема: Каждый из нас хочет видеть своих детей здоровыми и счастливыми, но не все задумываются о том, как воспитать личную заинтересованность каждого ребенка в здоровом образе жизни.

Актуальность проблемы:

Многие родители часто увлечены лишь интеллектуальным развитием своего ребёнка, совершенно забывая о том, что укрепление здоровья детей в настоящее время является особенно значимым, поскольку достичь необходимого уровня интеллектуально - познавательного развития может только здоровый ребёнок. В современном мире нашим детям часто трудно понять, что действительно полезно, а что вредно для их здоровья. В связи с этим возрастает роль детского сада в физическом развитии воспитанников. Педагоги должны научить ребенка, а зачастую и его родителей правильному выбору в любой ситуации только полезного для здоровья и отказа от всего вредного. Привить ребенку с малых лет правильное отношение к своему здоровью, чувство ответственности за него. Эти задачи должны решаться путем создания целостной системы по сохранению физического, психического и социального благополучия ребенка.  

Учитывая актуальность данной проблемы и накопленный опыт, мы предприняли попытку активизировать работу по пропаганде ЗОЖ в нашей группе. Однако был выявлен ряд проблем:

•        Недостаточное внимание уделялось созданию разнообразной предметно-игровой среды по ЗОЖ.

•        Не всегда наблюдались партнерские взаимоотношения педагогов и родителей по проблеме ЗОЖ детей.

Результат анализа проблем позволил изменить структурно-содержательную работу по данному направлению, а именно:

•        Дополнить предметно-игровую среду по теме ЗОЖ.

•        Разнообразить развивающую среду соответствующим материалом.

•        Создать партнерские отношения между воспитателем, ребенком и родителем через беседы, консультации, памятки, анкетирования.

Цель: пропаганда здорового образа жизни среди детей и родителей, повысить  их знания о всех компонентах здорового образа жизни.  

Задачи проекта:

Образовательные:

• Формировать привычку следить за чистотой тела, опрятностью одежды, прически; самостоятельно чистить зубы, следить за чистотой ногтей: при кашле и чихании закрывать рот и нос платком.
• Расширять представление об особенностях функционирования и целостности человеческого организма. Обращать внимание детей на особенности их организма и здоровья («Мне нельзя есть апельсины — у меня аллергия», «Мне нужно носить очки»).
• Расширять представление о составляющих (важных компонентах) здорового образа жизни (правильное питание, движение, сон и солнце, воздух и вода—наши лучшие друзья) и факторах, разрушающих здоровье.
• Показывать зависимость здоровья человека от правильного питания.
• Расширять представления о роли гигиены и режима дня для здоровья человека.
• Дать представление о правилах ухода за больным (заботиться о нем, не шуметь, выполнять его просьбы и поручения). Воспитывать сочувствие к болеющим. Учить характеризовать свое самочувствие.
• Раскрыть возможности здорового человека.
• Познакомить с доступными сведениями из истории олимпийского движения.

Развивающие: 

• Развивать интерес к физической культуре и спорту и желание заниматься.
• Развивать умение самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры, проявляя инициативу и творчество.
• Развивать интерес детей к различным видам спорта, сообщать им наиболее важные сведения о событиях спортивной жизни страны.
• Во время физкультурных досугов и праздников привлекать дошкольников к активному участию в коллективных играх, развлечениях, соревнованиях.

Воспитательные:

• Воспитывать стремление участвовать в играх с элементами соревнования, играх-эстафетах.
• Воспитывать потребность в здоровом образе жизни.

Тип проекта: проект носит комплексный характер – включает в себя творческую, познавательную и практическую деятельность.

Длительность проекта: краткосрочный (01.04.2015 – 07.04.2015)

Участники проекта: - воспитатели старшей группы №  9 Алмаксудова Г.М., Мацюк М.Л, дети старшей группы (возраст 5-6 лет), родители.

Предполагаемые результаты:

• приобретённые навыки помогут осознанно выбрать здоровый образ жизни,
• полученные ребёнком знания и представления о себе,
• о своём здоровье и двигательной активности позволят найти способы укрепления и сохранения здоровья,
• информация и практический опыт помогут родителям увидеть и лучше узнать работу ДОУ по физическому воспитанию,
• родители получат необходимые теоретические знания об уровне физического развития своих детей.

Этапы проекта:

I этап – подготовительный (23-31. 03.2015)

II этап – практический (01-07. 04.2015 – проведение основных мероприятий по реализации проекта)

III этап – завершающий (анализ эффективности работы по реализации проекта)        

1 этап: Подготовительная работа:

• Выявить у детей имеющиеся знания о составляющих ЗОЖ, степень заинтересованности детей  физической деятельностью.
• Подобрать методическую, научно-популярную и художественную литературу, иллюстративный материал по теме проекта.
• Обогатить предметно-игровую среду в группе для реализации проекта.
• Вовлечь родителей в проектную деятельность, определить роль родителей в данном проекте.  
• Подобрать и изучить методическую литературу по теме проекта.
• Подобрать художественную литературу по теме.
• Подготовить информацию для родителей по теме проекта (памятки, консультации).
• Подобрать материалы для изобразительной и продуктивной деятельности детей.
• Провести анкетирования родителей «О здоровье в серьёз».
• Составить перспективный план.
• Разработать конспекты занятий и тематических бесед.

II этап: практический

В работе с детьми были использованы различные формы реализации проекта:

• дидактические игры;
• подвижные игры;
• пальчиковые игры;
• рисование;
• чтение художественной литературы;
• наблюдения;
• беседы;
• рассматривание;
• НОД;
• сюжетно-ролевые игры;
• спортивные досуги;
• трудовая деятельность.

Проект реализован через интеграцию образовательных областей:

Работа с родителями

• Привлечение родителей к борьбе с вирусными инфекциями (изготовление чесночных бус);
• Анкетирование родителей;
• Предложить родителям поучаствовать в создании коллективного коллажа «Спорт нам поможет здоровье умножить», принести фотографии;
• Беседы с родителями «О пользе овощей и фруктов для здоровья», «Формируем навыки самообслуживания у ребенка», «Наш друг – носовой платок», «Свежий воздух – залог здоровья»;
• Консультации для родителей «Как одевать ребенка дома и на улице»

III этап – завершающий этап

Итоговое развлечение «У нас в гостях Витаминочка»;

Фотовыставка «Спорт нам поможет здоровье умножить»;

   Презентация проекта.

Вывод: Вследствие реализации проекта у дошкольников выработалась устойчивая мотивация к систематическим занятиям физической культурой и спортом. Они ориентированы на здоровый образ жизни, имеют прочные знания о средствах укрепления здоровья, о потребностях и возможностях организма. Участие родителей в совместной деятельности наполнило ее новым содержанием, позволило использовать личный пример взрослых в физическом воспитании дошкольников, изучить положительный опыт семейного воспитания и пропагандировать его среди других родителей.

В работе над проектом была использована методическая литература:

1. Основная образовательная программа ДОУ.
2. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду:

      «Владос» 2003г.

3. «Практический материал по освоению образовательных областей»

: Т.М.Бондаренко «Метода» 2013г.