Методическая разработка: план- конспект круглого стола для родителей "Коллекционирование как средство развития познавательной инициативы"
методическая разработка (старшая группа)

 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 47

План - конспект

круглого стола с родителями

на тему:

«Коллекционирование как средство развития познавательной инициативы»

Подготовила: воспитатель

Семина Н.В.

2018 г.

Цель: привлечение родителей к формированию коллекций как средства развития познавательной активности у дошкольников.

      Задачи:

• раскрыть значение понятия «коллекционирование»
• определить роль семьи в формировании коллекционных умений                         дошкольника;
• воспитать желание участвовать в  коллекционировании (в оформлении   коллекций  и  сбора  материала)

Материалы: презентация «Мир коллекций», солнце с прикрепляющимися лучами, бумага с фломастерами.

План-конспект:

I  часть.  Вступительное слово воспитателя:

- Добрый день, уважаемые родители! Наша сегодняшняя встреча посвящена проблеме коллекционирования.

Вопрос родителям: Считаете ли вы,  коллекционирование средством воспитания в семье? (ответы родителей)

Предлагаю вам поразмышлять, а что же означает слово коллекционирование (высказывания родителей).

На слайде – определение данного понятия.  

Проанализируйте, насколько данное определение совпадает с Вашими представлениями о коллекционировании.

Определение из словаря Ожегова: коллекционировать - собирать коллекцию чего-либо; Коллекция - систематизированное собрание каких-нибудь предметов. Марки, книги, монеты, картины, минералы

А сейчас у меня к вам просьба: тем, кто считает, что коллекционирование необходимо для развития и воспитания подрастающего поколения, поднять руку.… А кто считает, что сегодня можно обойтись и без этого?  Попробуйте, пожалуйста, аргументировать свою позицию.

II часть Выступление воспитателя: 

Для формирования познавательной активности дошкольников интерес представляет такое направление, как коллекционирование. 

В процессе коллекционирования сначала происходит процесс накопления знаний, далее получаемая информация систематизируется и формируется готовность к осмыслению окружающего мира. В процессе коллекционирования развиваются внимание, память, мышление, умение наблюдать, сравнивать, анализировать, обобщать, выделять главное, комбинировать. Коллекционирование расширяет кругозор детей, развивает их познавательную активность, развиваются способности ребенка, являющиеся ступеньками к творчеству.

 Многие проблемы в установлении взаимоотношений с детьми можно преодолеть, если найти общее дело, позволяющее совместить интересы ребенка и взрослого.

Если взрослые поддерживают интересы ребенка, если направляют его познавательную деятельность, то формируется ценнейшие черты личности – любознательность, пытливость, наблюдательность. Если мама, папа и окружающие его взрослые поддержат детский интерес, бессистемное собирательство может перерасти в увлекательное и полезное увлечение – коллекционирование. С коллекционирования начинается приобщение ребенка к миру маленьких тайн, их открытий.

Очень хорошо, когда в семье есть традиция - коллекционирование.  В результате этого у ребенка пробуждается потребность к сознательной деятельности.

Проводится игра «Солнечные лучи».

- Возьмите каждый по солнечному лучику и напишите, что можно коллекционировать.

- Теперь  прикрепляем наши лучики к солнышку.

Просмотр презентации «Мир коллекций»

- Как вы думаете, коллекционирование-это польза или вред? (игра «Хорошо или плохо»)

- Как коллекционировать?

III часть Подведение итогов:

В заключение нашего общения, предлагаю использовать  прием «Волшебная копилка». Участникам круглого стола предлагается ответить, что они хотели бы положить в копилку и взять с собой в будущее из приобретенных знаний. (например, коллекционирование – совместный досуг родителей и ребенка, помогает найти друзей-  единомышленников).