"Психологическая готовность к школе"
методическая разработка (подготовительная группа)

24.01.2019 год

Психологическая готовность к школе

Добрый вечер, уважаемые родители! Я искренне рада видеть вас. Сегодня наша встреча связана с событием, которое скоро произойдёт в вашей семье – ваш ребенок поступит в первый класс.
Многие родители знают, что необходимо  заранее готовить своего ребёнка к школе. Но ошибочно полагают, что основное при подготовке к школе – это научить ребенка читать, считать и писать, но этого недостаточно. Успешность ребёнка зависит от его психологической готовности к школе.

Под психологической готовностью к школе имеют в виду формирование целого комплекса новообразований, позволяющих ребенку безболезненно включиться в школьную жизнь. Условно в этой готовности выделяют несколько компонентов.

Психологическая готовность к обучению в школе включает в себя несколько компонентов:

• Физическая готовность
• Интеллектуальная готовность
• Личностная и социально-психологическая готовность
• Мотивационная готовность
• Эмоционально – волевая готовность

Физическая готовность – предполагает общее физическое развитие (рост, вес, показатели, соответствующие нормам физического развития детей 6-7 летнего возраста), состояние зрения, слуха, моторики, состояние нервной системы.

Интеллектуальная готовность  - предполагает развитие внимания, памяти, сформированные мыслительные операции анализа, обобщения, умение устанавливать связи между явлениями и событиями.   Ребёнок должен ориентироваться во времени, пространстве и своем ближайшем окружении.

Личностная и социально-психологическая готовность

Ребенок должен быть готов к изменению социальной позиции (детский сад остается в прошлом, наступает новый период получения знаний – в школе). Внутренняя позиция ребенка формирует эмоционально благополучное отношение к школе, минимальное стремление к игровым элементам деятельности. Ребенок осознает необходимость учения, понимает его важность и социальную значимость. Но помните: желание пойти в школу и желание учиться существенно отличаются друг от друга. Надо ребенку рассказывать о школе, об учителях, знаниях, чтобы вызвать устойчивый положительный познавательный интерес к школе.

Мотивационная готовность -  это наличие у детей желания учиться, мотивационная готовность к школе, связанная с формированием желания стать школьником, готовность принять новую социальную роль – ученика. Ведущей деятельностью в школе является – учеба, игра отступает на задний план. Ребенок должен осознавать, что в школе есть правила поведения, что нужно слушать и слышать учителя.

Эмоционально – волевая готовность – формирование контроля над внешними и внутренними процессами и планированием собственных действий, предполагает наличие у ребенка:

• саморегуляции, самоконтроля.
•  способностей ставить перед собой цель,
• принять решение о начале деятельности,
• наметить план действий,
• выполнить его, проявив определенные усилия,
• оценить результат своей деятельности.

Критерии готовности ребенка к обучению в школе: МАТЕМАТИКА (уметь ориентироваться в пространстве, сравнивать числа, знать геометрические фигуры, прямой и обратный счет до 10, предыдущие и последующие числа в пределах 10).

ЧТЕНИЕ (привитие любви к чтению, использование разных виды детской литературы: сказки, рассказы, басни, стихи).

Разговорная речь. Также необходимо уделять большое внимание развитию речи – обогащать словарь ребенка, обсуждать прочитанное, увиденное, услышанное. Играть с ребенком в словесные игры: «Скажи наоборот», «Съедобное не съедобное», «Живое-неживое», «Найди лишнее слово». Учить составлять небольшие рассказы по картине, о своей любимой игрушке и.т.д.

Уважаемые родители, сейчас мы с вами проведем небольшой экспресс-тест. Отвечать нужно утвердительными ответами: «да» или «нет».

Тест для родителей «Готов ли ваш ребенок идти в школу?»

1. Хочет ли ваш ребенок идти в школу?
2. Привлекает ли вашего ребенка в школе то, что он там много узнает и в ней будет интересно учиться?

3. Может ли ваш ребенок заниматься самостоятельно каким-либо делом, требующим сосредоточенности в течение 30 минут (например, собирать конструктор)?

4. Верно ли, что ваш ребенок в присутствии незнакомых нисколько не стесняется?

5. Умеет ли ваш ребенок составлять рассказы по картинке не короче, чем из пяти предложений?

6. Может ли ваш ребенок рассказать наизусть несколько стихотворений?

7. Умеет ли он изменять существительные по числам?

8. Умеет ли ваш ребенок читать по слогам или, что еще лучше, целыми словами?

9. Умеет ли ваш ребенок считать до 10 и обратно?

10. Может ли он решать простые задачи на вычитание или прибавление единицы?

11. Верно ли, что ваш ребенок имеет твердую руку?

12. Любит ли он рисовать и раскрашивать картинки?

13. Может ли ваш ребенок пользоваться ножницами и клеем (например, делать аппликации)?

14. Может ли он собрать разрезную картинку из пяти частей за одну минуту?

15. Знает ли ребенок названия диких и домашних животных?

16. Может ли он обобщать понятия (например, назвать одним словом "овощи" помидоры, морковь, лук)?

17. Любит ли ваш ребенок заниматься самостоятельно - рисовать, собирать мозаику и т.д.?

18. Может ли он понимать и точно выполнять словесные инструкции?

   Возможные результаты тестирования зависят от количества утвердительных ответов (ДА) на вопросы теста. Если оно составляет:

    * 15-18 баллов - можно считать, что ребенок вполне готов к тому, чтобы идти в школу. Вы не напрасно с ним занимались, а школьные трудности, если и возникнут, будут легкопреодолимы;

    * 10-14 баллов - вы на правильном пути, ребенок многому научился, а содержание вопросов, на которые вы ответили отрицанием, подскажет вам точки приложения дальнейших усилий;

    * 9 и меньше - почитайте специальную литературу, постарайтесь уделять больше времени занятиям с ребенком и обратите особое внимание на то, чего он не умеет. Получите консультацию у воспитателя, педагога-психолога.

 Результаты могут вас разочаровать. Но помните, что все мы - ученики в школе жизни. Ребенок не рождается первоклассником, готовность к школе - это комплекс способностей, поддающихся упражнению. Упражнения, задания, игры, выбранные вами для развития ребенка, легко и весело можно выполнять с мамой, папой, бабушкой, старшим братом - со всеми, кто располагает свободным временем и желанием заниматься. При подборе заданий обратите внимание на слабые места своего ребенка. Полезно, чтобы он все-таки умел читать и немного писать, считать - если ребенок опережает требования программы, он будет лучше себя чувствовать в школе.

Желаю Вам успехов и удачи!