КВН "Знатоки природы" родительское собрание в средней группе ДОУ
методическая разработка

Методическая разработка родительского собрания:

КВН «Знатоки природы»

Цель: объединить усилия детского сада и семьи в воспитании в ребенке чувственного, разумного отношения к природе, углублять знания и расширять интерес родителей к экологическому воспитанию детей; сблизить их в ходе мероприятия, придать практическую направленность их знаниям. 

Оборудование: муз. центр,  2 мольберта, мелки, конверты с заданиями, презентация.

Ход собрания.

1. Вступление. Слайд 1

- Дошкольный возраст можно рассматривать как начальную ступень экологического образования, поскольку именно в этот период жизни ребенок приобретает основы личностной культуры, ее базис, соответствующий широкому кругу общечеловеческих ценностей.

 Первое отношение к природе складывается у малышей на основе эмоций, чувств, возникших в ходе созерцания ее красоты. Но одного лишь эмоционального восприятия для формирования бережного отношения к природной среде недостаточно. Мы должны стремиться соединить возникшие в результате непосредственного общения с природой чувства детей с природоохранительными знаниями, что, в свою очередь, станет побудителем различной природоохранительной деятельности.

Программа воспитания и обучения детей дошкольного возраста предусматривает:

 1.  Знакомить с домашними животными, птицами.

 2.   Знакомить детей с представителями класса пресмыкающихся (ящерица, черепаха), их внешним видом и способами передвижения.

3.   Расширять представления детей о некоторых насекомых (муравей, бабочка, жук, божья коровка).

4.   Продолжать знакомить с фруктами, овощами и ягодами, с грибами.

5.   Закреплять знания детей о травянистых и комнатных растениях (бальзамин, фикус, хлорофитум, герань, бегония, примула и др.); знакомить со способами ухода за ними.

6.   Учить узнавать и называть 3–4 вида деревьев (елка, сосна, береза, клен и др.).

7.   Рассказывать детям о свойствах песка, глины и камня.

8.   Организовывать наблюдения за птицами, прилетающими на участок

(ворона, голубь, синица, воробей, снегирь и др.), подкармливать их зимой.

9.  Расширять представления детей об условиях, необходимых для жизни людей, животных, растений (воздух, вода, питание и т. п.).

10.  Учить детей замечать изменения в природе.

11.  Рассказывать об охране растений и животных.

Воспитывать любовь к родной природе, способность воспринимать и глубоко чувствовать её красоту, умения бережно относиться к растениям и животным.

2. Основная часть. Игра.

-   Дети открывают для себя разнообразный и увлекательный мир  природы. Облака, разноцветная радуга, капли дождя, снежинки, пестрые бабочки–интересуют и удивляют их, будят воображение и фантазию. Дети воспринимают природу  ярче и острее  взрослого. Важно не дать угаснуть детской любознательности, помочь в познании окружающего мира.  

Звучит музыка: Мы начинаем КВН… Слайд 2. 

-  Дорогие родители! Я рада приветствовать вас в Клубе  Веселых  и Находчивых. Мы с вами сегодня совершим путешествие в мир природы. Наш  КВН выявит, какая  команда  - лучший знаток природы, заслуживает  звание самой дружной, веселой и  находчивой команды. Выберите капитанов команд.

Приветствие

Представляем команды:

«Сайгачата»  - девиз  «Сайгак всегда бежит вперед и никогда не отстает».

«Орлята» -  девиз «Крылья  крепнут  в полёте».  

- А теперь разрешите представить жюри:

- Итак, начинаем КВН «Знатоки природы».

Правила игры: За правильный ответ присуждается очко команде. Выигрывает команда, набравшая  к концу игры наибольшее количество очков.

1тур: Разминка.            

2 тур:  «Экологическое лукошко».

В нем несколько заданий. Первое задание «Составь слово».

Каждой команде предлагается по набору букв, из них за 15 секунд нужно составить слово. (Конверты с буквами раздать командам). Внимание! Время пошло.

- Второе задание «Узнайте авторов объявлений» (команды задают вопросы друг другу)

- Третье задание «Художники пейзажисты». В этой номинации каждый из вас раскроет свой потенциал художника. В течение 2-х минут на мольберте нарисуйте картину природы. В правом нижнем углу – название своего шедевра.

- Любовь к природе у русского народа часто выражается в песнях. И следующий, четвертый конкурс, «Песенный марафон». Вам нужно вспомнить и пропеть куплет из песни о природе. Выигрывает команда которая последняя исполнит песню.

Слайд 3

 - «Народная мудрость». В этом конкурсе от вас потребуется знание пословиц и поговорок. Задание в конвертах – пословицы разделенные на части, которые надо соединить по смыслу.

- Шуточная игра «Концовки обманки».

Я зачитываю стишок, а вы быстро отвечаете:

1. Знает девочка любая, что морковка …. (голубая, оранжевая).

2. Белым снегом все одето, значит наступает …. (лето, зима).

3. Ночью каждое оконце слабо освещает …. (солнце, луна).

4. Облетели листья с клена, стал он к осени …. (зеленый, голый).

5. Мышь считает дырки в сыре, три плюс два равно …. (четыре, пять).

6. По сосне, как в барабан, застучал в лесу …. (баран, дятел).

7. На заборе поутру, кукарекал …. (кенгуру, петух).

8. Лишь только свет дневной потух, заухал в темноте …. (петух, филин).

9. С пальмы вниз, на пальму снова, ловко прыгает …. (корова, обезьяна).

10. На болоте во весь дух, громко квакает …. (петух, лягушка).

- Я прошу капитанов подойти ко мне. Наступило время для вашего поединка.

Ваше задание «Экология устами младенца». Необходимо отгадать, о чем говорят дети.

1. «Это те, кто обижает зверей, ловит рыбу в запретных местах». (Браконьеры).

2. «Это место, где люди гуляют: там трава, красивая природа, могут быть карусели». (Парк).

3. «Светящийся шар, горячий, а еще это звезда или планета». (Солнце).

4. «Она большая и грязная. Мама не разрешает по ней бегать». (Лужа).

5. «Это место, где звери и птицы живут и не боятся людей. Людям нельзя туда заходить и ничего там делать». (Заповедник).

6. «Это то, где сажают, и когда она есть, то на деревьях листики вырастают». (Почва).

3.Подведение итогов игры.

Слайд 4.

- Ну что ж, подводим итог нашей игры КВН. Слово жюри… Награждение команд.

4. Разное.