ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«Застенчивый ребенок. Что делать?»

Как внешне проявляется застенчивость:

• Избирательность в контактах: с близкими, хорошо знакомыми людьми ведет себя раскованно, с новыми, посторонними испытывает эмоциональный дискомфорт, неуверенность, напряжение
• Страх перед публичным выступлением
• Отказ от деятельности, которая не одобряется взрослыми
• Отказ от главных ролей, которые требуют активности

Самооценка – главное в этой проблеме

                Застенчивый ребенок имеет высокую самооценку, но при этом СОМНЕВАЕТСЯ В ПОЛОЖИТЕЛЬНОМ ОТНОШЕНИИ К СЕБЕ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ, особенно незнакомых. Ожидает плохого, негативного в этой оценке, поэтому закрывается, этак психологическая защита. Боится отрицательной оценки своей деятельности, поэтому просто отказывается ее совершать.

        Застенчивый ребенок сосредоточен на себе, на своих переживаниях, его волнует вопрос: как ко мне относятся другие? Другие дети для такого ребенка – лишь зеркала его внутреннего «я», они ему интересны. Он постоянно испытывает чувство недооцененности.

Почему ребенок застенчив? Причины.

1.        Слабая нервная система. Это то, что дается от рождения.

2.        Авторитарный стиль воспитания в семье

3.        Ограниченность контактов семьи: мама с папой и сами не особо  открытые люди,        любят        посидеть        в        тесном        семейном        кругу, не        обзаводятся        новым знакомыми, редко куда-либо ездят с целью контактов.

4.        Настороженное отношение взрослых к миру: постоянное ограничение ребенка, предостережение, все вокруг враждебно, все люди плохие и опасные.

Рекомендации.

• Развиваем интерес к другим людям (взрослым и детям) - обращаем внимание ребенка на других, сдвигаем его со своего «Я».

 Пример: посмотри, что это он делает? Ой, она наверное так устала сегодня, идет потихоньку. Как рано встала воспитательница, ей будет приятно, если ты с ней поздороваешься…

• Учим заботиться о других

 Пример: посмотри, как ушибся малыш, давай подойдем, пожалеем; папа наш так устал, иди предложи ему подушку и плед. Делаем это ПОСТЕПЕННО, сначала вместе с ребенком

1.        Взрослому самому быть доброжелательным в общении с другими людьми, отмечать в присутствии ребенка достоинства других людей.

2.        Говорить ребенку о хорошем отношении к нему других людей (воспитателя, друзей и т.д.):

3.        Не называть ребенка застенчивым! Подчеркивайте его достоинства, веру собственные силы.

4.        Помогите        ребенку        наладить        контакт        с        1-2        детьми, пригласив        их в гости, организовав совместную деятельность. На территории ребенка нужно помочь наладить контакт и оставить.

5.        Говорите с ребенком, как прошел день, спрашивайте об успехах, хвалите за проявление смелости. Всегда начинайте разговор с вопросов о других детях.

6.        Готовьте ребенка заранее к новым ситуациям. Расскажите, что будет происходить, как будет интересно, какие там замечательные люди будут. Подскажите, как можно начать разговор, прорепетируйте.

Педагог-психолог Горюнова Ж.В.