Развитие речи через ознакомление с родным краем.
консультация (младшая группа)

   Консультация для родителей:

«Развитие речи через ознакомление с родным краем"

     Дошкольный возраст – это важнейший период становления личности, благоприятный для формирования высоких нравственных чувств и гражданских качеств, к которым относится чувство патриотизма.

Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своем городе и крае, усвоение принятых норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру культуры. Очень важно прививать детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм.

Воспитание патриотических чувств на современном этапе развития общества обязывают ДОУ развивать познавательный интерес, любовь к Родине, её историко-культурному наследию.
Без знания своих корней, традиций своего края нельзя воспитать полноценного человека, любящего своих родителей, дом, город, край, страну, с уважением относящегося к другим народам.

Дошкольник воспринимает окружающую его действительность эмоционально, поэтому патриотические чувства к родному городу, краю и родной стране у него проявляются в чувстве восхищения своим городом, своей страной. Именно эти чувства необходимо вызвать в процессе работы по ознакомлению детей с родным городом и своей страной. Такие чувства не могут возникнуть после нескольких, даже очень удачных занятий. Одна из задач дошкольного воспитания состоит в том, чтобы сделать процесс познания прошлого и настоящего родного края творческим, развивающим и интересным для ребенка. Работа по патриотическому воспитанию должна носить целостный характер, она требует проведения систематических мероприятий, способствующих привитию детям чувства любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края. Это результат длительного, систематического и целенаправленного воздействия на ребенка.

     Мы стараемся прививать детям знания о родном крае, о том месте где они живут.  Расширяем знания воспитанников о природе Ямальской земли, о природных явлениях (метель, вьюга, северное сияние). Знакомим с животными Ямала это - лиса, олень, заяц, медведь, и т.д.В группе  оформлен уголок для знакомства с Ямалом. Изучаем с детьми потешки, стихи, читаем сказки про родной край, показываем иллюстрации с изображением народа севера живущего в тундре.В свободное время стараемся как можно чаще говорить о том, где мы проживаем в каких климатических условиях.

Мы надеемся, что наши дети смогут достойно оценить вклад деятельности наших педагогов: будут любить, беречь, сохранять и разумно использовать богатства Ямала, будут уважать народ, проживающий на Ямале, сохраняя их культуру и традиции. Все это позволит в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.

     Таким образом, заложив фундамент с детства, мы можем надеяться, что воспитали настоящего патриота, любящего свою Родину

.