Материал для занятий дома по лексической теме "Посуда"
картотека (средняя группа)

ТЕМА:  ПОСУДА

1. Покажите ребенку посуду, имеющуюся дома. Обратите внимание, может ли ребенок правильно называть такие предметы, как: солонка, хлебница, сахарница, селедочница, масленка.

2. Для чего они нужны (побуждайте ребенка отвечать предложением):

Ложка нужна, для того, чтобы есть суп.

Кастрюля нужна, чтобы   … (чашка, нож, сковородка, тарелка, вилка и т.д.).

3. «ОДИН- МНОГО»:

Тарелка – тарелки, (чашка, вилка, кастрюля, нож и т.д.).

4.Прочитайте и выучите стихотворение:

ПОСУДА                Е. Николаева

Я сейчас готовить буду.                            Вот, с узорами  ТАРЕЛКИ,
Соберу на стол  посуду.                            ЧАШКА  с  БЛЮДЦЕМ  на салфетке.
Вот,  КАСТРЮЛЯ,  ПОВАРЁШКА,       И, конечно, неслучайно
СКОВОРОДКА,  ВИЛКА,  ЛОЖКА.      На плите дымится  ЧАЙНИК -
Небольшой столовый  НОЖИК               Кукол чай пить усажу
Мне понадобится тоже.                             О  ПОСУДЕ  расскажу.

5. Отгадайте загадки:

По моей тарелке                                        Носит воду
Лодочка плывёт.                                        Хозяину в угоду;
Лодочку с едою                                          При нем живет,
Отправляю в рот.    ( Ложка)                   Пока не упадет.        (Ч ашка)  

           
Скажите, как назвать ее:
Все в дырках зубы у нее,
Но свеклу, редьку, хрен, морковку

Она перетирает ловко.                (Терка)

6. ПОСЧИТАЙ ДО ПЯТИ:

Одна тарелка, две тарелки   …   пять тарелок (таким же образом: чашка, ложка, вилка, чайник и другие названия посуды).

7.Обведи по точкам чашку и блюдце. Придумай, нарисуй и раскрась узоры на них