Собрание для родителей "Нам на улице не страшно"
материал

«Нам на улице не страшно!»

(Родительское собрание вместе с детьми)

Цель: Приобщение родителей к работе по изучению правил дорожного движения детьми дошкольного возраста.

Задачи:

• закреплять знания детей о правилах дорожного движения и поведения на улице;
• побуждать родителей на личном примере демонстрировать детям соблюдение правил безопасного поведения на дорогах;
• развивать у детей  умение анализировать создавшуюся ситуацию; логическое мышление; воображение;
• воспитывать доброжелательные отношения между родителями и детьми.

Материал:

• карточки с проблемными ситуациями;
• дорожные знаки;
• конверты с разными знаками;
• платочки (по цветам светофора);
• памятки.

Предварительная работа:

• Создание краткосрочного проекта на тему: «Дорога безопасности»

• Беседы: «Безопасность на дороге»; «Знаки дорожные помни всегда»; «О значении обучения детей правилам дорожного движения»; « Как научить ребёнка безопасному поведению на улице».
• Анкетирование для родителей на тему: «Я и мой ребёнок на улицах города»;
• Совместное придумывание сказок  о дорожных знаках;
• Создание книги «Сказки о дорожных знаках»;
• Изображения схемы пути детей от дома до детского сада;
• Выставка рисунков на тему «Авто-кресло в каждую машину».
• Консультации для родителей: «Правила дорожного движения для дошкольников»; «Наш город и его транспорт»; «Берегите жизнь ребенка»; «Этого могло не случиться»; «Что нужно знать детям и родителям о правилах дорожного движения»

Методы и приемы:

1. Организационный момент
2. Загадки
3. Обыгрывание проблемных ситуаций (домашнее задание)
4. Д/и «Сложи дорожный знак»
5. М/п.н. «Светофорчик» (с платочкми)
6. Игра «Осторожно, знаки!»
7. Раздача буклетов

Ход:

1. Вступительное слово:

В рамках реализации познавательно- творческого  проекта «Дорога безопасности» в нашей группе прошел совместный познавательно-игровой вечер с родителями и детьми на тему «Нам не страшно на дороге» .
Он явился заключительным этапом нашего проекта.

- Знание и соблюдение правил дорожного движения – обязанность каждого, не зависимо от возраста. Чем раньше ребёнок научится различать и понимать дорожные знаки, тем меньше будет несчастных случаев на дорогах. Эффективность обучения ПДД во многом зависит от активного участия родителей в совместной деятельности с детьми.

        Сегодня на позновательно-игровом вечере мы закрепим правила  дорожного движения у детей и взрослых.

2. И первое домашнее задание, которое подготовили  родители с детьми называется  «На улицах нашего города».

Ситуация №1

- Действие происходит у проезжей части дороги. Горит красный цвет светофора для пешеходов. По дороге едут машины.

Мама:

- Пока нет машин, давай с тобой быстро перебежим дорогу, а то я опаздываю на работу.

Ребёнок:

- Мама, нельзя!

Мама:

- Мы быстро перебежим по «зебре!»

Ребёнок:

- Мамочка, нам в детский сад говорили, что улицу надо переходить только на зелёный свет. А то нас можем сбить машина. И ещё нас могут оштрафовать.

Мама:

- Ну инспектора ГиБДД нет, да и машины далеко, мы успеем. (Мама тянет за руку, ребёнок упирается)

Ребёнок:

- Мамочка, нельзя так делать!

Воспитатель:

- Уважаемые взрослые! Кто-нибудь из Вас был свидетелем такой сценки?

- А кто был участником? (Ответы взрослых)

     Ситуация №2

Едут в машине  мама и сын. Мама сажает сына на переднее сидение.

        Сын:

        - Моё место на заднем сиденье в автомобильном кресле.

А другие ситуации мы рассмотрим устно (ситуации на карточках предлагаются остальным родителям).

Воспитатель:

- А сейчас я предлагаю вам игру «Сложи дорожный знак» (родителям и детям предлагаю конверты с разрезными  дорожными знаками).

        Следующая игра для родителей «Осторожно, знаки!»

- Какой знак может быть обозначен такими словами:

1) «Ура! Уроки отменили!» ( Осторожно!  Дети! )

2) «Шарики без роликов» (Светофорное регулирование)

3) «По роялю не ходить» (Пешеходный переход)

4) «Клад кота Леопольда» (Дорожные работы)

5) «Спи, моя радость, усни» (Подача звукового сигнала запрещена)

6) «Ветры и вёрсты, убегающие вдаль,

      Сидишь и просто нажимаешь на педаль». (Пересечение с  велосипедной дорожкой)

Воспитатель: –Вы наверно устали, давайте немножко развлечёмся.

«Игра с платочками» (под музыку «Турецкий марш»)

(Ведущий взмахнул зеленым платочком – танцуйте веселее; если жёлтым – танцуйте на месте; если красным – стоп, погрозите друг другу пальчиком).

  Воспитатель: А сейчас я хочу узнать, все ли из вас знают названия транспорта?

Отгадайте загадки:

1. Скорость- двести километров!

Это сколько будет миль?

Превосходит скорость ветра

Легковой …. (Автомобиль)

2. Что за чудо – синий дом!

Ребятишек много в нем!

Носит обувь из резины

И питается бензином!  (Автобус)

3. Дом по улице идет.

На работу всех везет.

Не на тонких курьих ножках,

А в резиновых сапожках. (Автобус)

4. Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит он руками. (Троллейбус)

5. Красный вагон по рельсам бежит.

Всех куда надо он быстро домчит.

Заливистый звон его нравится детям.

Так в чем же мы с вами по городу едем? (Трамвай)

6. У него два колеса

И седло на раме,

Две педали есть внизу,

Крутят их ногами. (Велосипед)

7. Дом на рельсах тут как тут

Всех умчит он в пять минут.

Ты садись и не зевай –

Отправляется… (Трамвай)

8. Не  поедет без бензина

Ни автобус, ни… (Машина)

Воспитатель: Вот и подошёл к концу наш познавательный вечер. И я надеюсь, что в нашей группе дети хорошо усвоили правила дорожного движения.

Ребёнок учится законом улицы, беря пример с Вас – родителей.

Уберечь ребёнка от беды на дороге – долг всех взрослых.

В заключение воспитатель раздает родителям памятки.

Приложение!

Ситуация 1.

Мама идет с ребенком по тротуару. В руках у ребенка воздушный шар. Мальчик отпускает шар, и он летит на проезжую часть дороги. Ребенок бежит за ним.

Вопрос: Как надо поступить маме?

Ситуация 2.

Папа идет с сыном по улице. Возле остановки отец идет к киоску за газетой. Ребенок остается один.

Вопрос:  как надо поступить отцу?

     Ситуация 3.

Мама ведет ребёнка в детский сад, но, взглянув на часы, видит, что опаздывает на работу. Она отпускает ребенка самостоятельно добежать до детского сада.

Вопрос: Как надо поступить маме?

Ситуация 4.

Мама с ребенком идут по улице. На противоположной стороне мальчик видит папу и бросается к нему через дорогу.

Вопрос: Как надо поступить маме?

Ситуация 5.

Мама идет с сыном из детского сада по тротуару. Мальчик  бежит впереди нее где попало и мешает пешеходам. Мама не реагирует на это.

Вопрос: Как надо поступить маме?

Ситуация 6.

Мама идет с сыном по улице. Около ларька толпиться народ. Мама отпускает руку ребенка и подходит к ларьку.

Вопрос: Как надо поступить маме?