«Мир игры»
консультация (старшая группа)

Консультация для родителей

«Волшебный мир игры»

Старший дошкольный возраст (5-7) – период интенсивного формирования двигательных навыков. Движение детей становится более осознанными, точными и скоординированными. Развивается способность понимать и принимать задачу, поставленную взрослым, возрастает стремление добиваться хороших результатов при выполнении заданий. Старшие дошкольники овладевают сложными видами движений и способами выполнения, а также некоторыми элементами техники. Они способны получать удовлетворение в результате успешного достижения цели и преодоления трудностей. Детям этого возраста свойственен широкий круг специальных знаний, умение анализировать свои действия, изменять и перестраивать их в зависимости от ситуации. К старшему дошкольному возрасту дети овладевают навыками ходьбы, бега, прыжков, сохранения равновесия, умеют бросать, ловить мяч, ползать, лазать. Поэтому можно повысить требования к качеству их выполнения.

Для старших дошкольников необходимо создавать вариативные усложненные условия для выполнения разных видов физических упражнений с использованием пособий. Преодолевая полосу препятствий, (составленную из разных пособий, дети вынуждены применять свои двигательные умения и навыки и проявлять находчивость, решительность, смелость и самостоятельность.

Кроме хорошо знакомых движений, предлагайте дошкольнику новые: ходьбу перекатом, прыжки через длинную скакалку, упражняйте в умении бросать и ловить мяч одной рукой; играйте вместе с ним в спортивные игры: футбол, хоккей, теннис; не исключайте спортивные упражнения: велосипед, лыжи, самокат, плавание.

Продолжайте каждый день выполнять с ребенком утреннюю гимнастику. Обязательно в комплекс должны входить упражнения для укрепления свода стопы, формирования осанки, танцевальные движения. Во время выполнения упражнений напоминайте ребенку о дыхании и правильной осанке.

Вместе с тем есть универсальные игрушки, позволяющие взрослым организовывать интересную ежедневную двигательную практику детей. К их числу относятся мяч, также другие ключевые предметы, обеспечивающие совершенствование двигательных навыков, -скакалка и мишень с дротиками (дартс).

Игры со скакалкой способствуют развитию ловкости, быстроты, координации движений, двигательной реакции. Для девочки 6 лет умение прыгать через короткую и длинную скакалку означает переход к играм «больших девочек – школьниц», а значит, возможность быть принятой в совместные игры с ними.

Дартс является тем спортивным атрибутом, который позволяет привлечь к играм и занятиям с детьми пап и дедушек. На начальных этапах обучения можно рекомендовать использовать безопасный дартс ( с шариками на «липучках» или магнитными дротиками), а затем перейти к играм с настоящими дротиками – стрелками. Основное назначение игры в дартс – развитие глазомера и меткости ребенка, мелкой моторики кистей и пальцев рук, улучшение координации движений, тренировка выдержки, внимания и быстроты реакции.

Игры с мячом

«Вышибалы» Воспитатель и родители встают с двух сторон игровой площадки, в центре которой находятся дети. Задача взрослых – «выбить» детей при помощи мяча. Выбывшие из игры дети присоединяются к взрослым. Когда будет «выбит» последний игрок, взрослые и дети меняются ролями.

«Школа мяча» Воспитатель предлагает родителям и детям поиграть с мячом. Правильное выполнение игрового задания оценивается как переход в следующий класс. Выигрывает тот, кому удается пройти всю «школу» первым. Игра повторяется несколько раз.

Игры со скакалкой

 У каждого участника в руках короткая скакалка.

1. Перепрыгнуть вперед-назад через опущенную неподвижную скакалку.

2. То же, покачивая скакалку.

3. Взять скакалку в одну руку и вращать произвольным способом сбоку от себя. При      ударе скакалки об пол подпрыгнуть.

4. То же, но при прыжках ноги в коленях не сгибать, стопы держать вместе.

5. Вращать скакалку, сложенную вдвое, только кистью. Подпрыгивать невысоко на двух выпрямленных ногах при ударе скакалки об пол.

6. Взять скакалку в обе руки и, медленно вращая ее, попытаться перепрыгнуть.

7. Постепенно ускорять темп предыдущего упражнения.

Игра в дартс

Воспитатель может предложить родителям для совместных игр с детьми следующие варианты заданий. На стене размещается мишень. У каждого игрока по пять дротиков.

1. Броски дротиков в мишень. Выигрывает тот, кто попадает в цель большее количество раз.
2. Броски в мишень выполняются поочередно правой и левой рукой.
3. Броски в качающуюся мишень.

Акцент в организации домашних заданий по- прежнему делается на совместное участие родителей и детей при выполнении упражнений.