Материал по экологическому воспитанию
консультация (подготовительная группа)

«Рыбе вода, птице воздух.

Зверю лес, степи, горы.

А человеку нужна Родина.

И охранять природу - значит

Охранять Родину».

М. Пришвин.

Введение

      Природа оставляет глубокий след, острые ощущения и неожиданные восприятия своей яркостью, многообразием, динамичностью. Она оказывает благоприятное влияние на развитие наблюдательности, воображения, чувственности. Все это в будущем отразится на творческой деятельности человека. На формировании и становлении его характера и становлении его характера. И любви к своей единственной и неповторимой  РОДИНЕ. Человек и природа взаимосвязаны между собой и неотделимы друг от друга.  Эта линия или точка зрения красной нитью проходит на протяжении всего жизненного пути нашего дошкольника, потом школьника и далее взрослого человека.

     Природа и ее ресурсы – это основа жизни и развития человеческого общества, первоисточник удовлетворения материальных и духовных потребностей человека.

     Однако в эпоху научно – технического прогресса, давление на природу резко увеличивается в связи с хозяйственной деятельностью человека: несовершенство технологий производства ведет к истощению ресурсов, к загрязнению воздушного и водного слоя Земного шара. Нашей планеты. Каждое новое десятилетие приносят все новые доказательства того, что обострение противоречий во взаимоотношении общества и природы  только нарастает:

* наблюдаются такие процессы, как изменение климата, газового состава атмосферы, выпадение кислотных осадков. Истощение  защитного экрана Планеты - озонового слоя.

*  Истощаются, качественно изменяются и ухудшаются водные ресурсы. Загрязняется Мировой океан и вместе с этим сокращается численность водной фауны.

       Мы живем в бурно развивающемся мире. Связи человека с окружающими людьми, с окружающей природой и с окружающими техногенными объектами постоянно меняются и  перестраиваются. Человек постоянно  ищет новое в своем окружение. Но не многие умеют просчитывать последствия своих действий. Поэтому, кроме полезного результата, возникает множество побочных факторов,   отрицательно влияющих на развитие жизни на земле.

    Взаимодействие человека с природой чрезвычайно актуальная проблема современности. С каждым годом ее звучание становится сильнее, слишком уж великий урон нанесен живой природе: там - лес погубили, там - лугов лишились, там - земля очерствела и не хочет рожать хлеб....

1

Человечество привыкло думать, что земля не иссекаемая. Она должна нас ублажать, все можно у нее брать. И не задумывались о том, что мы сами ее часть, что мы «дети» земли.

Грустно сознавать, что в стране много недостатков в плане охраны нашей планеты и в частности земли:  чрезмерная химизация сельского хозяйства, наносит колоссальный урон почве, всему живому, живущему в ней. Я не аналитик, но выводы сделать может каждый, кто хоть немного   владеет методами анализа... В целом  в нашей стране экологическая обстановка продолжает быть напряженной.  Природу надо не безумно любить, а сознательно уважать и ценить. Не враждовать с ней и не бороться, а научиться жить с ней в ладу. Важнейшей  задачей современного   образования и одной из приоритетных целей общества и государства является воспитание,   высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного  человека нашей  Родины.

     Поэтому нужно не опоздать с воспитанием любви и ответственности в человеке будущего, а значит в наших детях.

   Однажды спросили Мудрого старца.

- С какого возраста нужно заниматься воспитанием ребенка?                                   - А какой возраст у вашего ребенка?- спросил Мудрец.

- Он еще очень маленький. Ему два месяца. Ответили родители.

- Тогда вы с воспитанием своего чада опоздали ровно на два месяца.

2