Как научить ребенка резать ножницами?
консультация (средняя группа)

Как научить ребенка резать ножницами?

Советы родителям

Задачи. С 4-х лет  у детей начинаем формировать умение правильно держать ножницы и пользоваться ими. В этом квартале (осень+ декабрь) формируем навык вырезания по прямой сначала коротких, а затем длинных полос. Учим составлять из полос изображения разных предметов. С начала 2020г начинаем обучать вырезать круглые формы из квадрата и овальные из прямоугольника путём скругления углов. В конце учебного года закрепляем навыки аккуратного вырезывания и наклеивания.

Дети, уже имеющие навык пользования ножницами совершенствуют умение вырезать  по начерченной прямой, а также  круглые формы из квадрата и овала.

Шаг первый:

• Показать ножницы, провести краткую беседу об их назначении и правилах безопасного обращения с бытовым инструментом (см. приложение № 1)

Шаг второй:

• Предложить ребенку взять ножницы и показать ему, как именно это нужно сделать: в кольцах большой и средний пальцы, указательный придерживает лезвия ножниц снизу - помогает открывать их и направлять движение.

Внимание! Самая распространенная ошибка в освоении ножниц как художественного инструмента состоит в неправильном положении пальцев, когда дети вставляют  в одно кольцо большой палец, а в другое – указательный вместо среднего. Это сковывает руку и не позволяет выполнять движения с поворотами ножниц вправо-влево и т.д. Взрослый проверяет, как ребенок взял ножницы, исправляет неверное положение пальцев в кольцах.

Внимание!  Леворукие дети (левши) работают левой рукой, не надо заставлять их перекладывать ножницы в правую руку.

    Шаг третий:

• Обучение в игровой форме

Взрослый предлагает «почикать» ножницами в воздухе (ребенок сидит за столом, ведущая рука с ножницами слегка опирается на край стола, лезвия направлены вперёд). Взрослый показывает упражнение «птенчики в гнёздышке» (ножницы - это клювики): «Наш птенчик проголодался, пищит, открывает свой клювик – сначала чуть-чуть, потом сильнее, а потом широко-широко, - вот так проголодался!» ( Взрослый показывает , как клювик (лезвия ножниц) открываются сначала слегка, потом всё шире и шире). Ребенок выполняет это упражнение сначала вместе со взрослым, а затем по словесной команде: «Птенчики немножко проголодались!», «Сильно проголодались!», «Очень сильно проголодались!»

Отрабатываем навык  на обычной бумаге (черновиках). Просим взять бумагу (лучше полоски = 5-6 см шириной, или 1\2 листа формата А4) в свободную руку и разрезать её на  полоски. Позднее, взрослый чертит полоски карандашом, ребенок старается по линии разрезать.                                                                   Приложение №1

Правила безопасного поведения при пользовании ножницами

1. До начала работы подготовьте свое рабочее место (на столе: ножницы для ребенка (детские) и ножницы у взрослого для показа и совместного занятия).

2. Взяв у взрослого ножницы, помни о правилах работы с ними. Внимательно слушай, строго соблюдай указания взрослого.

3. Запрещается брать инструмент в рот, ходить с инструментом по комнате, оставлять инструмент без присмотра, размахивать руками, если его держишь.

4. По окончании работ, ножницы остаются с сомкнутыми лезвиями, следует положить в специальный чехол (подставку и прочее)

5. Взрослому следует находиться рядом с ребенком и помогать ему. При самостоятельном пользовании ребенком ножницами, по окончании работ следует сообщить взрослому, сдать инструмент.

6. В случае даже незначительного ранения немедленно сообщить взрослому.

7. По окончании работы  убрать ножницы  в специально отведенное место для их хранения.