Правила обращения с гаджетами: запретить нельзя использовать?
консультация

Правила обращения с гаджетами: запретить нельзя использовать
Наш мир наполнен смартфонами, и глупо отрицать, что зависимость становится нормой, как бы это печально ни звучало. Головой мы понимаем, что маленькому ребенку вредно для нервной системы и глаз проводить время за мультиками и играми, но гаджеты неминуемо становятся частью жизни наших детей. Иногда мы так устаем, причем от тех же соцсетей, что пытаемся успокоить ребёнка гаджетами, чтобы что-то успеть сделать по дому. Ребенок изначально хочет быть похожим на маму и папу. Ему жизненно необходим предмет, который так любят родители. Это как: «Я такой же, как вы, примите меня к вам в свою стаю». Если до годика ребенок еще может довольствоваться сломанным телефоном, то после года он сразу поймет подвох. На консультациях мамы часто признаются, что ставят мультики фоном с младенчества, и не на час. У 80% клиентов, обратившихся первый раз, дети едят за мультиками с рождения. Героиня мультфильмов Свинка Пеппа заполонила умы уже до года, статьи о пользе компьютерных игр бьют рекорды.Как же найти баланс? Гаджеты уже в наших домах, и глупо обманывать самих себя – мы ими пользуемся и даем детям. Как не вызвать зависимости, но иметь возможность спокойно помыть пол и выпить чашку чая?

Общие правила для телевизора и игр на планшете: какую первую информацию начнет перерабатывать мозг, ту он и будет хотеть получать и дальше!

Если с детства читать и понимать классику, то никогда в жизни не сможешь читать бульварное чтиво, разве что раз в год, и то чтобы выкинуть на первых страницах. Если с детства слушать шансон, то понимать классическую музыку будет сложно.

Таким образом, если ставить что-то для малыша, то нагруженное информацией. Например, для детей есть фильмы BBC о животных. Они по 20 минут. Если говорить про игры на планшете, то предлагать не перепрыгивать канавки, а складывать овощи в корзину, сажать самолетики на посадочную полосу. Так и до шахмат доберешься.

Если соблюдать правило «гаджеты для пользы», другого мусора в играх ребенку и не захочется – вначале он другого не будет знать, а потом не будет и хотеть, так как мозг привык обрабатывать определенные посылы.

Правила для телевизора

1. Категорическое нет за едой! Никогда в жизни, ни при каких обстоятельствах.
Пищевые привычки формируются в детстве – то, как вы чувствуете еду и насыщение, вкусы и удовольствие. Не лишайте этого детей! Они уже с 10-12 лет сидят на диетах, потому что не знают, как вернуть себе то, что было дано природой – нормальное отношение к еде!
2. Не включайте мультики ни при каких обстоятельствах за 2 часа до сна! Мода лежа в кровати на сон грядущий посмотреть невинную серию оборачивается тем, что мозг во сне обрабатывает огромное количество лишней информации, а не ту, за которую вы заплатили деньги на развивающих занятиях и в бассейне.
3. Все ставят мультики, это правда жизни и тут ничего не поделаешь. Старайтесь ставить не больше 20 минут за раз.
4. Нет «Маше и медведю», особенно детям с повышенной активностью, ЗПР, СДВГ.
5. Придерживайтесь баланса – 50% документальных фильмов о природе и 50% мультиков.

Правила для планшета

1. Нет звуку! Кроме игр, где говорится, что делать – например, «положи капусту в корзину». Все производители игр знают схему воздействия на мозг через звук. Это используют давно в магазинах, ресторанах, а в играх это вообще золотой стандарт. Приучите ребенка играть без звука – количество проведенного времени за гаджетом сократится.
2. Только полезные игры, где надо решать поставленные задачи через научение и логику. Лото, пазлы, построение дорог или прохождение сложных лабиринтов, шашки-шахматы.
3. Не забываем про ритуальный час до сна – планшета нет ни у малыша, ни у подростка, а есть книги и родители, строящие планы, куда пойти на выходные, чем заняться в отпуске и просто мечтающие вместе с детьми.
Если ребенок любого возраста перед сном играет с гаджетом, то качество информации поступившей за день будет снижаться – будь то урок английского или алгебра в школе. Мозг просто в приоритет поставит в обработку задачи в компьютерной игре, а не формулу решения.