Рекомендации для проведения пальчиковой гимнастики
консультация

                                               Консультация для родителей.

Рекомендации по проведению пальчиковой гимнастики.

 Исходя из оздоровительного воздействия на организм ребенка каждого из пальцев, помогайте ребенку координировано и ловко ими манипулировать. Обращайте внимание на владение ребенка простыми, но в тоже время жизненно важными умениями – держать чашку, ложку, карандаши, умываться. Если ваш ребенок в 4 года не умеет доносить в ладошках воду до лица – значит у него отстает в развитии мелкая мускулатура. В тоже время, если ребенок в 4 месяца может из кулачка вытащить один из пальцев, это свидетельствует о хорошем развитии мелкой моторики, а в дальнейшем о речевом развитии.

 Обнаружив отставание у ребенка, не огорчайтесь, занимайтесь с ним пальчиковой гимнастикой. Упражнения по мелкой моторике можно найти в различной литературе, которой много на полках книжных магазинов.

 Все упражнения выполняются в медленном темпе, от 3 до 5 раз. Сначала одной, затем другой рукой, а в завершение двумя руками вместе. Необходимо следить за правильной постановкой кисти руки ребенка и точностью переключения с одного движения на другое. Указания должны быть спокойными, доброжелательными и четкими. Гимнастика проводится в течение нескольких минут, 2-3 раза в день.

 Так же хорошо зарекомендовала себя разнообразная предметная деятельность, которая так же способствует развитию мелкой моторики:

 1. Застегивание и расстегивание пуговиц.

 2. Шнурование ботинок.

 3. Шнуровка на специальных рамках.

 4. Нанизывание колец на тесьму.

 5. Мозаика.

 6. Игры с конструкторами.

 7. Перебирание круп, зерен.

 8. И другие…

Для более старшего возраста используются всевозможные упражнения с элементами письма, такие как:

 1. Штриховка в разных направлениях.

 2. Обводки.

 3. Доведение линий до конца.

 4. Раскрашивание.

 5. Прописи.

Чем раньше родители поймут, что мелкая моторика напрямую связана с речевым развитием ребенка, чем раньше родители начнут развивать ее у ребенка, тем в будущем речь у ребенка будет точной и правильной.