Взаимодействия воспитателя с родителями
консультация

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Пушкинского муниципального района

детский сад №15 «Аистёнок»

Подготовила:

воспитатель группы №6 «Улыбка»

Батшева И.В.

г.Пушкино 2019г.

Актуальность темы.

Концепция дошкольного образования положила начало реформе дошкольного образования. В ней говорится о том, что семья и ДОУ имеют свои особые функции и не могут заменить друг друга. В законе РФ «Об образовании» ст. 18 п. 1 определяется, что родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в детском возрасте. Таким образом, признание государством приоритета семейного воспитания, требует иных взаимоотношений и образовательного учреждения, а именно сотрудничества, взаимодействия и доверительности. Детский сад и семья должны стремиться к созданию единого пространства развития ребенка.

Проблема взаимодействия ДОУ и семьи в последнее время попала в разряд самых актуальных. Изменившаяся современная семья (финансовое и социальное расслоение, обилие новейших социальных технологий, более широкие возможности получения образования и др.) заставляют искать новые формы взаимодействия, уйдя при этом от заорганизованности и скучных шаблонов, не поощрять, принятие родителями позиции потребителя образовательных услуг, а помочь им стать ребенку настоящим другом и авторитетным наставником. Папам и мамам необходимо помнить, что детский сад только помощник в воспитании ребенка, потому они не должны перекладывать всю ответственность на педагогов и устраняться от воспитательно-образовательного процесса.

Родители - это самые близкие люди, которые всегда могут прийти на помощь и мы, педагоги, нуждаемся в их помощи. Роль родителей в организации учебной деятельности детей, значение примера в воспитание, меры по укреплению здоровья детей, воспитание сознательной дисциплины, долга и ответственности, типичные затруднения и недостатки в семейном воспитании и пути их устранения, роль родителей в самовоспитании детей.

Цель и задачи системы работы с родителями в ДОУ.

         В нашем учреждении ежегодно разрабатывается, а затем корректируется план совместной деятельности с родителями воспитанников. Мероприятия составлены таким образом, чтобы они отвечали задачам ДОУ, интересам и потребностям родителей возможностям педагогов.

Наше дошкольное образовательное учреждение в течение многих лет проводит планомерную целенаправленную работу с родителями под единую цель: “Создание единого образовательного пространства “детский сад - семья”.

В работе с родителями решаются следующие, выделенные нами как приоритетные, задачи:

• Повышение педагогической культуры родителей.
• Изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания.
• Приобщение родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы.

Для решения поставленных задач на начало каждого учебного года составляется перспективный план работы с родителями, в котором прописывается работа в нескольких направлениях:

• в рамках реализации программы воспитания и обучения ребёнка в детском саду;
• в рамках реализации программы сохранения и укрепления здоровья детей;

Формы взаимодействия ДОУ и семьи

Целью консультации является усвоение родителями определенных знаний, умений; помощь им в разрешении проблемных вопросов.

Наглядные формы

Дни открытых дверей

День открытых дверей, являясь достаточно распространенной формой работы, дает возможность познакомить родителей с дошкольным учреждением, его традициями, правилами, особенностями воспитательно-образовательной работы, заинтересовать ею и привлечь к участию. Можно показать фрагмент работы дошкольного учреждения (коллективный труд детей, сборы на прогулку и др.)

   Папки - передвижки

Для приобщения родителей к педагогической литературе целесообразно создавать папки-передвижки, подбирая в папки статьи на определенную тематику.  В папку помещаются конкретные рекомендации, памятки, фото, цитаты. Важно своевременно обновлять материал.

Ширмы

Ширмы содержат небольшой по объёму текст, дополненный иллюстрациями, зарисовками и фото. Они располагаются на шкафчиках в раздевалке или на столе в родительском уголке.

Стенды для родителей

Куда входят: режим дня по возрасту, сетка занятий, графики работы специалистов ДОУ, рекомендации, которые следует обновлять каждую неделю. Главное требование к оформлению наглядных материалов - текст должен быть доступным для чтения, эстетично оформлен, интересным по содержанию.

Нетрадиционные формы работы с родителями.

Информационно – аналитические направлены на выявление интересов и запросов родителей. Сюда относятся: опросы, тесты, анкетирование, почтовый ящик», куда родители могут помещать интересующие их вопросы, делится своими идеями и предложениями. Заданные вопросы освещаются на родительских собраниях.

     Досуговые формы.

По-прежнему значимым вектором работы остается проведение совместных с родителями праздников и развлечений. Это и спортивные соревнования «Папа, мама, я - спортивная семья» и праздники, посвященные Международному женскому дню 8 марта, 23 февраля, 9 мая и др. Все это позволяет лучше узнать своих детей родителям, открыть для себя еще неизвестные стороны их интересов, увлечений, талантов.

Выставки – это наглядная форма предоставления информации. Они знакомят родителей с ожидаемыми или уже прошедшими мероприятиями в группе, детском саду (акциями, конкурсами, экскурсиями и праздниками).

Наглядно – информационные формы

   Сайт детского сада

На сайте содержится информация для родителей: о направлении работы ДОУ, об оказании услуг. С помощью сайта учреждения родители могут получить интересующую их информацию, связанную с адаптацией детей; высказать свои пожелания, написать отзывы о работе ДОУ. Сайт направлен на выявление интересов и запросов родителей.

 Открытые занятия

Их проведение может быть организовано по-разному. Родители посещают в качестве гостей занятия, видят собственных детей в необычной обстановке. В другом случае родители могут стать активными участниками

Планирование работы с родителями по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

Планирование работы с родителями по экологическому воспитанию

Планирование работы с родителями по формированию ЗОЖ дошкольников

Планирование работы с родителями по развитию игровой деятельности детей дошкольного возраста

Планирование работы с родителями по формированию навыков здорового питания детей

Планирование работы с родителями по формированию навыков культуры чтения в семье