Развитие речи ребёнка.
статья (младшая, средняя группа)

Развитие речи ребёнка.

Речь не является врождённой способностью человека, она формируется постепенно, вместе с развитием  ребёнка. Для нормального становления речи ребёнка необходимо, чтобы кора головного мозга достигла определённой зрелости , а органы чувств – слух, зрение, обоняние, осязание – были достаточно развиты. Большое значение для развития речи имеет психофизическое здоровье ребёнка – состояние его высшей нервной деятельности, высших психических процессов (внимания, памяти, воображения , мышления), а также физическое (соматическое) состояние. Если ребёнок не получает новых ярких впечатлений , не создана обстановка , способствующая развитию движений и речи, задерживается его физическое и психическое развитие.

Речь ребёнка развивается по подражанию ,поэтому большую роль в её формировании играет неторопливая , чёткая , гамматически  и фонетически правильная речь взрослых. Нельзя искажать слова, имитировать детскую речь.

К двум годам жизни у ребёнка постепенно развивается активный словарь ( слова ,которые он употребляет в своей речи) из 200 слов, а уже к трём годам начинается процесс формирования фразовой речи, а активный словарь достигает 800 слов. Постепенно речь становится  для ребёнка полноценным средством общения. К пяти годам активный словарь у детей достигает 2000 и более слов. Удлиняется и усложняется фраза, улучшается произношение.

При нормальном развитии речи к пяти годам у ребёнка спонтанно корригируются нарушения звукопроизношения . К шести годам ребёнок правильно произносит все звуки родного языка, имеет достаточный по объёму активный словарь и практически овладевает грамматическим строем речи.