Главные вкладки

    Рекомендации для родителей по чтению художественной литературы в старшем дошкольном возрасте
    консультация (старшая группа)

    Сайфуллина Розалия Шявкятовна

    Возвращаясь из детского сада, занимаясь домашними делами, родители имеют большие возможности для того, чтобы подготовить ребёнка к встрече с новой книгой или побеседовать об уже прочитанной сказке или истории. Тогда чтение становится желанным, ожидаемым. Кроме того, в режиме дня необходимо выделить определённое время, чтобы к этому часу ребёнок настраивался на восприятие книги: в течение дня это счастливое время всегда найдётся 15-20 минут, чтобы спокойно почитать ребёнку. Чтение должно проходить в спокойной обстановке, когда ничто не отвлекает ребёнка, и окружающие относятся к его занятиям «уважительно».

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл konsultatsiya_dlya_roditeley.docx17.07 КБ

    Предварительный просмотр:

    Рекомендации для родителей по чтению

     художественной литературы в старшем дошкольном возрасте

    Возвращаясь из детского сада, занимаясь домашними делами, родители имеют большие возможности для того, чтобы подготовить ребёнка к встрече с новой книгой или побеседовать об уже прочитанной сказке или истории. Тогда чтение становится желанным, ожидаемым. Кроме того, в режиме дня необходимо выделить определённое время, чтобы к этому часу ребёнок настраивался на восприятие книги: в течение дня это счастливое время всегда найдётся 15-20 минут, чтобы спокойно почитать ребёнку. Чтение должно проходить в спокойной обстановке, когда ничто не отвлекает ребёнка, и окружающие относятся к его занятиям «уважительно».

    Хорошо, если обстановка семейного чтения усиливает восприятие. Поздним вечером, когда за окном темно, хорошо читать сказку в затенённой комнате при свете настольной лампы. Полумрак настраивает на сказочный, фантастический лад.

    Детям 5 – 6 лет читают не более 15-20 минут, потому что затем их внимание рассеивается - как бы ни понравилась книжка ребёнку, надо давать ему отдых. Зато как радостна будет новая встреча с той же книжкой, как сосредоточенно он будет слушать её и рассматривать!

    Помните:

    ребёнок не может быть все время пассивным слушателем, поэтому во время чтения надо активизировать его внимание! Пусть он за вами повторяет слова, отвечает на вопросы, рассматривает иллюстрации. Дети это очень любят. Можно предложить ребёнку вместе (хором) рассказывать сказку. Так, повторяя строчки стихотворения, дети учатся говорить на образцах художественного слова, поэзии и прозы.

    Особенно следует остановиться на детской любви к повторным чтениям. Все знают, что ребёнок буквально «доводит» своих близких до изнеможения, требуя читать ещё и ещё раз одно и то же произведение. Дети жаждут повторных чтений, чтобы вновь и с большей силой пережить радостное волнение: их волнует и сюжет, и герои, и образные поэтические слова и выражения, и музыка речи. Повторные чтения тренируют память и развивают речь. После многократных чтений ребёнок запомнит книгу и сможет проявить столь желанную для него самостоятельность: читать наизусть стихи, пересказывать рассказы и сказки, делать к ним рисунки и т.д.

    Правила, которые сделают чтение вслух привлекательным:

    1. Показывайте ребёнку, что чтение вслух доставляет вам удовольствие. Не бубните, как бы отбывая давно надоевшую повинность. Ребёнок это почувствует и утратит интерес к чтению.

    2. Демонстрируйте ребенку уважение к книге. Ребёнок должен знать, что книга - это не игрушка, не крыша для кукольного домика, и не повозка, которую можно возить по комнате. Приучайте детей аккуратно обращаться с ней. Рассматривать книгу желательно на столе, брать чистыми руками, осторожно перевёртывать страницы. После рассматривания уберите книгу на место.

    3. Во время чтения сохраняйте зрительный контакт с ребёнком.

    Взрослый во время чтения или рассказа должен стоять или сидеть перед детьми так, чтобы они могли видеть его лицо, наблюдать за мимикой, выражением глаз, жестами, так как эти формы проявления чувств дополняют и усиливают впечатления от прочтения.

    4. Читайте детям неторопливо, но и не монотонно, старайтесь передать музыку ритмической речи. Ритм, музыка речи чарует ребёнка, они наслаждаются напевностью русского сказа, ритмом стиха.

    В процессе чтения детям нужно периодически давать возможность говорить о своих ощущениях, но иногда можно попросить просто молча «слушать себя».

    5. Играйте голосом: читайте то быстрее, то медленнее, то громко, то тихо - в зависимости от содержания текста. Читая детям стихи и сказки, старайтесь передать голосом характер персонажей, а также смешную или грустную ситуацию, но не «перебарщивайте». Излишняя драматизация мешает ребёнку воспроизводить в воображении нарисованные словами картины.

    6. Сокращайте текст, если он явно слишком длинный. В таком случае не надо читать всё до конца, ребёнок всё равно перестаёт воспринимать услышанное. Коротко перескажите окончание.

    7. Читайте сказки всегда, когда ребёнок хочет их слушать. Может быть, для родителей это и скучновато, но для него - нет.

    8. Читайте ребёнку вслух каждый день, сделайте из этого любимый семейный ритуал. Непременно продолжайте совместное чтение и тогда, когда ребёнок научится читать: ценность хорошей книги зависит во многом от того, как отнеслись к книге родители и найдут ли для неё должное место в

    своей семейной библиотеке.

    9. Не уговаривайте послушать, а «соблазняйте» его. Полезная уловка: позвольте ребёнку самому выбирать книги.

    10. С самого раннего детства ребёнку необходимо подбирать свою личную библиотеку. Почаще ходите с ребёнком в книжный магазин, в библиотеку. Покупать книги следует постепенно, выбирая то, что интересует детей, что им понятно, советуясь с воспитателем.

    11. Читайте вслух или пересказывайте ребёнку книги, которые вам самим нравились в детстве. Прежде, чем прочитать ребёнку незнакомую вам книгу, попробуйте прочитать её сами, чтобы направить внимание ребёнка в нужное русло.

    12. Не отрывайте ребёнка от чтения или рассматривания книжки с картинками. Снова и снова привлекайте внимание детей к содержанию книги, картинок, каждый раз раскрывая что-то новое.

    Литература для чтения с детьми 5 – 6 лет дома (январь - февраль)

    Русский фольклор:

    «Здорово, кума…»

    «Как на тоненький ледок…»

    «Тебе поклон послали…»

    Русские сказки:

    «Крылатый, мохнатый да масленый». Обр. Карнауховой И.

    «Зимовье». Обр. И. Соколова-Микитова.

    «Мороз Иванович». В. Одоевский.

    Сказки народов мира:

    «Стойкий оловянный солдатик». Х. Андерсен.

    «Домовые». Я. и В. Гримм.

    Произведения поэтов и писателей России:

    Поэзия

    Г. Скребицкий «Скоро зима».

    А. Пушкин «Опрятней модного паркета».

    Л. Чарская «Зима»

    С. Козлов «Мне приснились…».

    Проза

    С. Михалков «Мы с приятелем».

    В. Драгунский «Заколдованная буква».

    Произведения поэтов и писателей разных стран:

    Поэзия

    Ф. Грубин «Слёзы».

    Ю. Тувим «Чудеса».

    Литературные сказки

    А. Милн «Вини - Пух и все-все-все».

    Т. Энгер «Приключения в лесу Ёлки-на-Горке».

    Для заучивания наизусть:

    Ф. Тютчев «Зима недаром злится», «Чародейкою Зимою».

    С. Есенин «Поёт зима - аукает».

    Желаем приятного чтения в кругу семьи!


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Консультация для родителей «Чтение художественной литературы в старшем дошкольном возрасте»

    Возвращаясь из детского сада или школы, занимаясь домашними делами, родители имеют большие возможности для того, чтобы подготовить ребёнка к встрече с новой книгой или побеседовать об уже прочи...

    Рекомендации для родителей «Развитие любознательности у детей старшего дошкольного возраста»

    Дошкольный возраст – возраст почемучек. Чем больше в Вашем доме «почему», тем лучше развит ребенок....

    Рекомендации для родителей по развитию речи ребенка старшего дошкольного возраста

    Как известно, все дети разные, каждый особенный по-своему. У всех разный характер, интересы, степень развития знаний, умений и навыков, в том числе и разговорных. Работая со своей группой детей доволь...

    Памятка-рекомендация для родителей по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста

    Для успешного обучения чтению и формированию основ грамматики родителям предлагается памятка по работе с детьми старшего дошкольного возраста в домашних условиях....

    Рекомендации для родителей "Развивающие игры для детей старшего дошкольного возраста"

    Развивающие игры для развития психических познавательных процессов...

    Рекомендации для родителей "Графические диктанты" для детей старшего дошкольного возраста

    Уважаемые родители!Графические диктанты развивают у детей произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.Весь диктант зак...