Готов ли Ваш ребёнок к обучению в школе?
консультация (подготовительная группа)

Готов ли Ваш ребёнок к обучению в школе?

Уважаемые господа! Беседуя со своим ребёнком, выясните, пожалуйста:

1. Знает ли он своё полное имя (Иван, Юлия, Александр, Роман)?
2. Знает ли он свой возраст, число, месяц и год своего рождения?
3. Знает ли он свой домашний адрес, адрес детского сада?
4. Знает ли он имена и отчества своих родителей, бабушек и дедушек, их профессии, пользу их труда?
5. Хочет ли учиться в школе?
6. Что знает о школе, о труде учителя?
7. Что больше всего любит делать:

• играть;
• заниматься;
• трудиться?

8. Умеет ли печатными буквами писать своё имя и фамилию?
9. Как относится к своим сверстникам? С кем любит играть?
10. Как общается со взрослыми? Умеет ли слушать, не перебивая?
11. Владеет ли прямым и обратным счётом в пределах десяти. Может ли назвать соседей числа (у 5 - 4 и 6)?
12. Решает ли простые арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах десяти?
13. Знает ли основные геометрические формы? Умеет ли видеть их в предметах окружающей действительности?
14. Знает ли последовательность частей суток, их характерные особенности?
15. Называет ли последовательно дни недели? Потренируйтесь называть, начиная не только с понедельника, а с любого из них (среда, четверг и т.д.). Попросите назвать соседей определённого дня - предыдущий и последующий дни.
16. Знает ли названия времён года, их отличительные признаки и месяцы, их составляющие? Умеет ли связно рассказывать о лете, осени, зиме, весне?
17. Умеет ли ориентироваться в пространстве:

• относительно себя: что справа, слева от него, над, перед, за ним и т.д.;
• относительно заданного объекта: что справа от стола, слева от окна и т.д.;
• на листе бумаги: середина, верхний, нижний, правый, левый края;
• разбирается ли в схеме своего тела, может ли показать свою ведущую руку, правый локоть, левое колено, правой рукой левый глаз, левой рукой правое плечо и т.д.

18. Может ли после одной демонстрации взрослого запомнить и повторить серию движений: руки в кулак, на ребро, ладонью вниз на стол (и так 3 раза)?
19. Может ли отхлопать ритмический рисунок:

• простой - ! - !!!
• сложный - !! - !!!

20. Знает ли стихи и сказки?
21. Какая любимая книга, почему?
22. Умеет ли передать содержание услышанного рассказа?
23. Сможет ли разложить последовательно серию картин составить рассказ?
24. Сумеет ли понять и объяснить скрытый смысл рассказа?
    Например, известный рассказ "Упрямые козлы": На мосту два козла стукнулись рогами. И упали два козла в речку вверх ногами. Почему? Мостик был слишком узкий, а козлы очень упрямыми.