Консультация для родителей: "Единство дошкольного и семейного воспитания"
консультация (средняя группа)

Единство семейного и дошкольного  воспитания.

                                                «Детство – это не подготовка к                                                                 жизни,а сама жизнь»

                                                Жан-Жак Руссо

…Мир вошёл в новый век. Каким он будет – во многом зависит от тех основ, которые мы заложили в сознание детей – будущих  созидателей новой жизни. От этих основ будет зависеть всё духовное и материальное благосостояние государства и общества.

Дошкольное детство – короткий, но важный период становления личности. Полноценное физическое развитие и здоровье – это основа формирования личности. В эти годы ребёнок приобретает первоначальное знания об окружающей жизни, у него начинает формироваться определённое отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, складывается характер. Поэтому установление единства семейного и дошкольного воспитания играет очень важную роль.

Семья – глубоко интимный коллектив, и обсуждение отдельных педагогических ситуаций и вопросов, возникающих у родителей, возможно в ряде случаев, только в ходе индивидуальной работы. Для того, чтобы работа дошкольного учреждения с семьёй давала результаты и способствовала повышению уровня её педагогической культуры, установления единства воспитания и обучения детей, необходимо, чтобы эти работы велись целенаправленно, планомерно, систематически.

Целенаправленность, заключается в том, чтобы любое мероприятие было направленно на достижение определённой цели.

Планомерность и систематичность работы с семьёй предполагает её непрерывность, последовательное усложнение и расширение круга проблем, комплексный подход к формированию личности ребёнка, единство и взаимодействие физического, умственного и трудового воспитания.

В работе с родителями необходимо выявить их потребности в педагогических знаниях, допускаемых ошибках в воспитании детей и испытываемые ими трудности. Вместе с теоретическими знаниями родители получают некоторые методические знания и умения, так же родители нуждаются в обучении основам педагогической техники, как разговаривать с детьми, как наказывать, как поощрять… Педагогическое просвещение родителей наиболее эффективное, когда оно носит конкретный характер. Педагоги помогают понять родителям, как следует применять те или иные теоретические знания, полученные в беседах, докладах, лекциях, учитывая возрастные и индивидуальные особенности каждого конкретного ребёнка.

Важный фактор становления личности ребёнка – это осознание себя, как представителя определённого пола. Ребёнок видит пример поведения родителей, их взаимоотношения трудового сотрудничества и строят своё поведение на основе подражания, сообразуясь со своим полом.

Семья – наиболее соответствует требованиям постепенного приобщения ребёнка к социальной жизни и поэтапного расширения его кругозора и опыта. Семья, дифференцированная социальная  группа, в ней представлены различные возрастные, половые, профессиональные системы. Это позволяет ребёнку наиболее широко проявить свои возможности, быстрее реализовать свои потребности.

Основы здоровья так же закладываются в семье. Недостатки семейного воспитания нередко приводят к соматическим и нервно – психологическим  заболеваниям детей. Согласно исследованиям специалистов 75% болезней взрослых, заложены в детстве. Именно в первые годы жизни ребёнка закладывается фундамент его здоровья. К сожалению, уровень знаний и умений родителей в области организации здорового образа жизни, укрепления здоровья детей невысок, а интерес к их приобретению часто возникает лишь тогда, когда уже требуется помощь со стороны специалистов. Поэтому перед дошкольным учреждением и семьёй стоит задача: воспитывать здоровое поколение, заложить основы здоровья ребёнка, его способность к обучению в школе. Детский сад должен быть помощником в физическом воспитании семьи. Необходимо разъяснять родителям о пользе закаливания, правильном режиме, о пользе физических упражнений, правильном питании…

Внимание родителей к детским играм является прочной основой сближения взрослых – детей, детей между собой.  Не меньшее значение, чем игра, имеют семейные традиции. Они охватывают духовную сферу семьи, формируют эмоциональную близость всех членов семьи, чувство единения. Традиции семьи способствуют формированию определённой направленности поведения ребёнка – это сдержанность, вежливость, почтительность. Интересной семейной традицией может стать совместный активный отдых.

Детство – страна  удивительная. В ней всё возможно, всё позволено, слабый и беззащитный может стать сильным и всемогущим, скучное и  неинтересное может оказаться весёлым и занимательным. В этой стране каждый может преодолеть все невзгоды и неприятности, сделать мир вокруг ослепительным, красочным, ярким и интересным. Для этого  достаточно всего лишь быть ребёнком, воображение и творчество могут создавать чудеса. Об этом не раз писали известные педагоги, убеждённые в том, что способности даны каждому с рождения. Однако будут ли они развиваться или наоборот угасать, зависит от того, как растить и воспитывать ребёнка, как его развивать.

В. Сухомлинский писал: «Ребёнок по своей природе – пытливый исследователь, открыватель мира, так пусть перед ним открывается чудесный мир в живых красках, ярких и трепетных звуках – в сказке, игре, в собственном творчестве, в красоте».

Важным условием для развития способностей ребёнка является ненавязчивая, доброжелательная помощь взрослых. Самое сложное – чувствовать ту тонкую грань, за которой свобода превращается в безнаказанность, а помощь в подсказку. Как же надо вести себя нам взрослым людям осторожно, чтобы дать возможность раскрыться заложенным в каждом ребёнке творческим основам. Следовательно, педагоги, родители должны уделять особое внимание детям дошкольного возраста, тактично и своевременно внося коррективы в процессе становления личности. Функции и психолого – педагогическое  воздействие взрослого должно видоизменяться в зависимости от возраста детей.