Игра в жизни ребёнка
консультация (старшая группа)

«Игра в жизни ребенка».

Дошкольное детство – самый важный период становления личности. Ребенок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, вырабатываются навыки  и привычки правильного поведения, складывается характер. Основной вид деятельности детей дошкольного возраста – игра.  Игра – это своеобразный, свойственный дошкольному возрасту способ усвоения общественного опыта. В игре формируются и развиваются все стороны личности ребенка. Психологи считают игру ведущей  деятельностью дошкольника.

   В творческих и сюжетно – ролевых играх  дети воспроизводят в ролях все то, что они видят вокруг себя.  Игра ребенка очень богата эмоциями, игровые переживания всегда искренни. С усложнением игры чувства детей становятся более осознанными и сложными.

Игра – это школа чувств, в ней формируется эмоциональный мир малыша, происходит развитие  интеллекта  дошкольника. У детей дошкольного возраста возникает интерес к различным событиям жизни, к разным видам труда взрослых;  у них появляются любимые герои книг. Так же в игре развивается воображение и творчество. В конце третьего и на четвертом году жизни детей,  можно наблюдать, что они объединяют в игре разные события – могут включать эпизоды из сказок, которые им показывали в кукольном театре. Дети легко заменяют один предмет другим . Чем дети старше и более развиты, тем требовательнее они  относятся к предметам игры, тем больше сходства ищут с действительностью.

В игре ребенку помогает правильная речь , ребенок  словом обозначает свои действия. В старшем дошкольном возрасте иногда целые эпизоды игры создают при помощи слова. Ребенок словом обозначает свои действия, и этим самым осмысливает их; словом он пользуется и чтобы дополнить действия, выразить свои чувства и мысли.

Игра носит,  как правило, коллективный характер, но это не означает, что дети не могут играть в одиночку. Наличие детского общества – это наиболее благоприятное условие для игры.