Консультация на тему: «Что делать по дороге в гости?»
консультация

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Д/С комбинированного вида №51 «Зоренька»

Консультация на тему:

«Что делать по дороге в гости?»

                        Подготовила:

                        Учитель – логопед высшей квалификационной категории:

                        Григорьева Н. М.

г.о. Химки

     Вы едете в гости, к бабушке, на праздник. Дорога отнимает, как правило, много времени. Дети часто скучают. Предложите ребенку поиграть, если, конечно, этому не будут мешать внешние обстоятельства.

      Итак, вы вышли из дома и идете к остановке автобуса.

1. Лексические и логические упражнения. 

А) Беседа о транспорте. - Куда мы идем? (К остановке автобуса)

 -Автобус- это какой вид транспорта? (Наземный или пассажирский) 

- А что еще можно отнести к наземному пассажирскому транспорту? (Машину, троллейбус, трамвай).

- А метро- это какой транспорт? (Подземный) 

- А как называется транспорт, который перевозит грузы? (Грузовой) 

- Какой грузовой транспорт ты знаешь?

-Чем отличается автобус от троллейбуса?

- Может ли трамвай объехать девочку?

Б) Беседа «Мы идем в гости». - Что такое «гости»? ( Это пришедшие к нам люди.)

 - Кто ты бабушке? ( Я бабушке- внук.) 

- А кто я бабушке? ( Ты бабушке – дочь.) 

-Кем приходится бабушке дедушка? (Дедушка бабушкин муж.)

      Вопросы надо задавать в хорошем темпе, чтобы ребенок чувствовал азарт игры.

В) Называние предмета (сказать, на какой звук начинается слово)

-А я вижу машину. Первый звук в слове машина – (м)… и т.д.

-А что видишь ты?

На какой звук начинается это слово? (Это хорошее упражнение для затормаживания возбужденного расшалившегося ребенка.)

     Можно предложить игру: один говорит слово, другой составляет с ним предложение; один- слово, другой- определение к нему или действие.

 Г) Называние предметов одного цвета (формы).

Д) Составление словосочетаний, предложений с определенным словом.

2. Упражнения на развитие воображения и фразовой речи.

А) Игра «У бабушки».

-Представь, во что будет одета бабушка (дедушка).

- Кто еще к ней придет?

 - Кто где сядет за столом?

 - Что же приготовит нам бабушка?

- Сколько тарелок будет стоять на столе?

 - Какая посуда есть у бабушки?

 - Что тебе нравится в доме у бабушки?

 Б) Лексическая игра. 

- Давай поиграем. Я буду называть слово, а ты будешь превращать его в ласковое, нежное слово: чашка – чашечка, пирог - пирожок, суп - супчик, блюдце – блюдечко. 

В) Закончи предложения: На столе стояли большие красивые…..(чашки). Стол был накрыт белоснежной….(скатертью). Около стола стояли высокие…(стулья). Диван был накрыт…(пледом) Около кресла стояла…(ваза с цветами). После гостей нужно…(убраться).

 3.Упражнение на развитие памяти и речи. 

-Назови людей, которые сидели за столом.

- Кто сидел рядом с тобой?

- Опиши одежду тети (брата, дедушки).

- Вспомни, какое блюдо подавали в начале праздника, а какое – потом.

4. Упражнение на воображение. 

- Что бы ты изменил в празднике?

Как бы ты украсил комнату, стол?

- Как бы ты закончил праздник?